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교육과 실천분야에서 해결해야하는 중요한 과제이다.
참고자료
이국운. “기독교와 인권, 그리고 정치”. 『통합연구』, 41:140-166
이영환. 2005. “인권과 사회복지”. 《편견을 넘어 평등으로》. 창비
이익섭. 2004. “국제 장애인 권리 조약의
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교육
1. 경험 중심 교육의 개념
2. 듀이의 경험 중심 교육
3. 경험중심 교육의 장단점
Ⅳ. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교 설명
1. 교육목표 비교 설명
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학습
1. 선행연구
2. 인터넷을 활용한 듣기 학습
3. 인터넷을 활용한 말하기 학습
4. 인터넷을 활용한 읽기 학습
5. 인터넷을 활용한 쓰기 학습
6. 인터넷을 활용한 기능 통합적 영어학습
7. 인터넷 홈페이지를 통한 구성주의
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교육론 연구. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤정원(2006). 몬테소리 수 교육방법에 관한 연구. 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문.
고은영(2007). 영·유아 보육을 위한 Montessori 일상생활 훈련의 효과성 인식에 대한 연구. 국민대학교
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교육방법의 교육공학적 이해(교육과학사 박성익 외 공저)-교육과정 및 교육평가(청송 출판사 박영희 저)
-교육목표의 분류(전북대학교 교육대학원 나동진)
-고등학교 1학년 음악과 교사용 지도서에 제시된 인지적 영역의 수업목표 설정에 관
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, 2003, PP. 30~33
2. 천대윤, 토의 노론 회의 방법론, 선학사, 2004, PP. 15~28, 37~40, 390~391
3. 박승억 외 3인, 토론과 논증, 형설출판사, PP. 34~37
4. 이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 2001
5. 박노례, 보건교육, 수문사
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교육 방법
(1) 기본방향
(2) 교육방법의 예
(3) 법교육의 강조점
5. 법교육의 필요성 및 실태
(1) 법교육의 필요성
(2) 법교육의 실태
6. 법교육의 문제점
(1) 획일적 주입식 교육
(2) 사례중심 학습자료 개발의 미비
7. 법교육의 개선방
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교육에서 매우 유용하게 이용된다. 학습해야 할 주요 개념과 명제를 제시해 줄 수 있으며, 선행조직자로서 개념도를 제시함으로서 학습자에게 개념들을 통합적으로 이해하도록 할 수 있다. 또한 개념도는 수업이 시작되기 전에 학습할 내용
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방법이다.
여섯째, 인체치수의 정확한 측정은 교육시설의 기준이 되므로 꼭 필요하며 그것을 바탕으로 책상과 걸상을 만들도록 하되 의자는 인체에 불편이 없는 듀오백 종류로, 책상은 스스로 조절이 가능한 조립형 구조로 하는 것이 바람직
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학습(사회적 학습)
1) 주의 집중 단계
2) 파지 단계
3) 운동 재생 단계
4) 동기화 과정
5. 관찰학습의 전형
1) 배합의존전형(직접모방전형)
2) 동일시 전형
3) 무시행학습전형
4) 동시학습전형
5) 고전적 대리조건형성
Ⅵ. 교수학습이론의
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