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과정평가원, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과 ICT활용교육 표현활동수업(표현활동학습)의 유형
Ⅲ. 미술과 ICT활용교육 표현활동수업(표현활동학습)의 사례
1. 색채표현력지도
1) 컴퓨터그래픽 도구 사용기능 익히기
2) ICT 컨텐츠 활용방법 및
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정보활용교육을 통한 문제해결능력 신장
박재윤(1996) / 정보화와 교육체제 전망, 정보 사회와 교육, 서울 : 한국교육개발원
한태명 외(1999) / 에듀넷 및 RISS 운영, 한국교육학술정보원
인터넷에 의한 선진 교육 / 신100개교 프로젝트, 성과보고집
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정보공동활용(행정정보공동이용)의 개념
Ⅲ. 행정정보공동활용(행정정보공동이용)의 목표
Ⅳ. 행정정보공동활용(행정정보공동이용)의 현황
Ⅴ. 행정정보공동활용(행정정보공동이용)의 내용과 사례
1. 여권발급 민원전산망 : 사례 1
1)
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정보 통신기술은 교육 패러다임의 변화에 대처할 적절한 수단으로 활용되고 있다.
정보화 시대의 교육은 정보와 지식을 스스로 찾아 배우게 하는 자기 주도적 학습으로의 전환은 물론, 정보화 사회를 이해하고 이에 능동적으로 대처할 수 있
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교육방송과 인터넷 활용 수업 실태 조사, 공주대 교육정보대학원 석사논문, 2001
ⅲ. 교육인적자원부, 초중등학교 정보통신기술 교육 운영지침, 2000
ⅳ. 박광문, 웹 기반 형성평가시스템의 설계 및 구현, 여수대학교, 2002
ⅴ. 조규락, 교육방법
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정보공동활용(행정정보공동이용)의 시사점
현재 우리는 근본적으로 산업사회에서 만들어지고 발전된 법제도적 환경 속에서 생활하고 있다. 그러나 이러한 산업사회의 법제도는 정보통신 기술의 발전, 범세계적 네트워크화의 진전, 다양한
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활용책임 등을 명시하는 것이 바람직하다.
참고문헌
김동욱 - 정보공동이용의 활성화 방안, 하계학술대회 논문집, 한국정책학회, 1997
김용우 외 - 공공정보의 공동활용 촉진을 위한 기반조성 방안에 관한 연구, 서일경제연구소·정보통신부, 1
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기술과 시설로 학생들을 교육시킬 수 있는 방편으로써 현장교육의 효율성을 극대화하며, 학교의 위상을 제고하는 기회로 활용
3) 아일랜드
교사의 정보통신기술 활용기술을 배양하기 위해 2만명의 교사를 정보통신교육 전문인력으로 양성
5.
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정보제공사업
4. 자료실 운영
5. 자료회원제 운영
Ⅱ. 중소기업과 공공기관의 여성기업제품구매
1. 여성기업 지원에 관한 법률
2. 여성기업지원에관한법률시행령
Ⅲ. 중소기업과 공공기관의 기술정보전산망
1. 지원대상
2. 지원내용
3.
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교육방법과 교육공학의 이해
◈ 오순이(2002), 정보통신기술을 활용한 협동 프로젝트 학습 모형 설계 및 적용, 한국교원대학교 교육대학원 석사 학위 논문
◈ 홍후조(2002), 학습의 실제성 증진과 프로젝트 학습, 교육과정연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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