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1. 미혼모가족의 개념
2. 미혼모가족의 발생원인
3. 미혼모가족의 현황 및 문제점
*사례
4. 개선방안
1)법, 제도적 측면
2) 운영. 재정적 측면
3) 미혼모 예방 및 상담프로그램 개발
Ⅲ.결론
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아동 현황
3) 소년소녀가정 현황
4. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
1) 정부의 빈곤 아동청소년 대책
2) 교육과학기술부의 교육복지 투자 우선지역 지원사업
3) 빈곤한 부모가족 지원사업
4) 소년소녀가정 지원사업
5) 지역아동센터 운영
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프로그램으로서 10-11세 학생들 중에서 수학적 재능이 매우 뛰어난 학생을 대상으로 수학 영역의 정규교육과정을 속진 학습시키는 것이다. 이 프로그램은 현재는 존스홉킨스 대학의 영재청소년센터(Center for the Talented Youth)에서 계속되고 있다.
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지도자들의 감각을 세련되게 만드는 기능에 불과
→ 상호작용기술은 한 개인/집단의 메시지를 다른 개인/집단에 전달해서 서로 직접 반응하게 하는 기술 / 시민기술의 기능을 수행하는 유일한 기술
6) 기술이 성장하면 정치도 자동적으로 발
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지도 감독을 제공하는 지역사회 내의 적절한 프로그램 또는 시설에 배치된다. 각 청소년의 독특성을 고려해 치료는 특정 방식으로 제한되는 것이 아니라 가정해체 청소년과 그 가족의 욕구를 최대한 만족시킬 수 있도록 다양한 서비스를 개
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, 현대인의 정신건강, 법문사, 2000.
서울YMCA청소년쉼터, 서울YMCA청소년쉼터리포트, 1997. 1. 청소년 가출의 이론적 조망
2. 청소년 가출의 현황과 실태
3. 청소년 가출의 특성과 현안문제
4. 청소년 가출의 대책 및 지도방안
참고문헌
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상담센터(사이버 상담)
sbs 긴급출동 sos
sbs 세상에서 가장 아름다운 여행
www.childseoul.go.kr
http://home.opentown.net/-yurik/abuse.htm
http://blog.naver.com/hch16/110002635472아동학대문제고찰.hwp
http:www.childabuse.or.kr
중앙아동보호전문기관 http://korea1391.org Ⅰ. 서
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교직문화의 특성
1) 교직문화의 개념
2) 교직문화의 영역 및 요소
2. 교직문화의 변화 전략 관련 이론
1) 문화 관리 이론
2) 조직 학습 이론
3) 생애 발달 이론
4) 문화적 지도성 이론
3. 교직문화의 변화 가능성과 한계
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지도 감독을 제공하는 역할을 수행
(연구자의 역할)
- 최근 사회복지실천에 대한 사회적 책임성이 높아지면서 사회복지사가 제공한 서비스의 효과와 효율성에 대한 관심이 많아짐에 따라 사회복지사는 자신이 제공한 서비스를 과학적이고
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지도자에게 바라는 점
(1)유익했던 점
(2)아쉬웠던 점
10)기타 하고 싶은 말
6. 실습 활동에 대한 종결 평가서
1)실습 일정에 대한 평가서
2)실습내용 및 역할에 대한 평가
3)실습목표에 대한 평가
-기관분석
-개별상담
-집단상담
4)서비스
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