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프로그램의 이론적 기초
1) 배경 2) 사회문화적 이론
3) 사회학습이론
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징
1) 교육목표 2) 특징
3. 혼합연령 프로그램의 교육활동
4. 혼합연령 프로그램의 환경구성
1) 환
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프로그램 추진
1) 국가과학기술혁신체제 구축
2) 『21세기 프론티어연구사업』의 범국가적 추진
3) 『국가지정연구실』(National Research Lab.) 육성
4) 창의적 고급두뇌 양성 및 활용 촉진
2. [과제 2] 국제 과학기술?지식 교류 활성화
1) 권역별?
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프로그램 효과성 연구(II)”
신순갑(2004)『학교에서 폭력으로부터의 위기관리』.구립방배유스센타,
신혜섭(2005) "중학생의 학교폭력 유형에 영향을 미치는 변인-가해경험, 피해경험, 가해·피해 중복경험에 대한 분석", 『청소년학연구』
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지도 자료집, 서울 한국 교육 총판 Ⅰ. 중학교 진로지도(진로교육)
1. 운영 방침
2. 운영 내용
1) 소질과 적성에 따른 진로 지도
2) 다양한 진로 체험 학습
3) 진로 정보 자료 활용 구축
4) 진로 교육 전담 교사 지정 운영
Ⅱ. 중학교 독서
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프로그램
2-4. 치매사업
2-5. 후원사업
3. 방문한 내용 정리 : 질문을 중심으로
Ⅲ.경상병원 정신보건 사회사업실을 다녀와서...
1. 경상병원 소개
2. 경상병원 연혁 및 정신보건 사회사업 연혁
3. 지역적 특성
4. 사업분류
4-1.정신의료
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교육의 새로운 해법, 교육과학사
6. 충청남도교육청(2001), 효 교육 길잡이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육(인성지도)의 성격
Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 필요성
Ⅳ. 인성교육(인성지도)의 방법
1. 상담을 통한 인성교육
2. 일반교과목을 통한 인
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국제로밍 및 해외진출 지원
7. 비동기식 사업자의 2-3세대간 로밍 의무화
8. 사업계획서 이행의 철저한 점검
Ⅳ. 인터넷통합 서비스 사업
1. 기본 개념
2. 이용자확보
3. Contents Providing
4. 광고서비스
5. 통신판매/전자상거래
6. 서비스 대행
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피해자의 특성
2) 요즘의 따돌림 현상에서 나타나는 주요 특징
3. ‘왕따’ 해결을 위한 사회복지사적 접근
1) 학부모의 원인진단과 교사상담
☞ 사회복지사의 역할
2) Peer-Group Therapy(또래집단 치료)
3) 학교에서의 지도활동
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교육과 성적 성숙으로 인한 심리적 문제에 대한 상담
2) 사회정석적 측면
①청소년 비행
-재활 프로그램, 상담서비스, 집단지도, 교정사회복지가 요청됨
Ⅲ. 청소년 후기
1.발달내용 및 과제
1)신체적측면
①신체발달이 거의 모두 완성
②근력,
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교육 및 상담이 정규프로그램으로 자리 잡고, 약물남용문제의 조기개입과 치료ㆍ재활 서비스 제공이 이루어져야 할 것이다.
② 고위험군 집단에 대한 집중적 약물예방교육
약물사용 고위험군 집단에 대한 조기 개입에 초점을 둔 학교 및 지
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