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지도사의 전문성 개발을 위한 계속적 학습의 기회를 제도적으로 지원함으로써 개인적 차원에서는 자기관리가 자기성장으로, 청소년활동 현장차원에서는 역량을 확보한 전문가인 청소년지도자에 의한 양질의 교육서비스가 보장될 수 있을
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교육캠프-. 동문사
· 한국경제신문(2009) DMZ서 안보·평화 배운다. 김병언.
· 한국청소년개발원(2006) 청소년정책론. 교육과학사
· 한국청소년개발원(2004) 청소년지도방법론. 교육과학사.
· 한국푸른쉼터신문(2009) 1박 2일로 살아있는 과학체험
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교육(2001), 아이들과 함께 하는 놀이 수학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 유형
Ⅲ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 기본방향
Ⅳ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 프로그램1
1. 연산놀
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교육대학
원 석사학위논문.
김화춘, 단체급식에서의 HACCP 도입방안에 관한 연구 - 한국보건산업진흥원, 2008
김두례(2011). 유아교육기관의 식습관 지도 프로그램 개발을 위한 기초연구.경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
교육인적자원부.2008
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통일교육", 『학교통일교육의 효율적 지도방안』, 제1차 통일교육발전 워크샵, 통일부, 1999. 6
김창남, 『대중문화의 이해』, 한울아카데미, 1998
박영규 엮음, 『북한동화 모음집』, 행림출찬, 2001
서울특별시교육과학연구원, 『통일교육 수업
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교육 및 생태적 사정 - Educational and ecological diagnosis
1) 소인성 요인
2) 강화 요인
3) 촉진(가능) 요인
[5단계] - 행정 및 정책적 사정 - Administrative and policy diagnosis
[6단계] - 수행 <흡연청소년 금연교육 학습지도계획서>(1시간)
[7단
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지도의 기본방향
Ⅵ. 학교생활지도의 생활습관지도
Ⅶ. 학교생활지도의 소비생활지도
1. 경제 지식 습득에 필요한 효율적인 프로그램을 구안하여 연간지도 계획을 수립한다
1) 목적
2) 실천 방법
2. Internet을 활용 ‘나의 경제노트’를
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교육(체육교육)의 정의와 중요성
1. 스포츠지도의 정의
2. 스포츠지도의 중요성
Ⅳ. 스포츠교육(체육교육)의 필요성
Ⅴ. 스포츠교육(체육교육)과 신체인지
1. 움직임의 개념들
2. 신체 인지(Body awareness)
3. 신체와 그 부위들의 움직임(Movem
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프로그램 진행자
1) 연구대상
2) 프로그램 진행자
2. 프로그램의 구성
1) 독서 매체 선정
2) 프로그램의 구성과 활동
3. 측정도구
1) 진로결정 자기효능감척도
2) 진로 태도 성숙도 검사
3) 경험보고서와 관찰 기록
4) 프로그램 만족도 평가
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교육은 큰 효과를 볼 수 있다.
<참고문헌>
한국교육학회(1998) 인성교육. 문음사.
남궁달화(1999) 인성교육론. 문음사.
김충기(1998) 생활지도 상담 진로지도. 교육과학사.
이원희, 강원석(1999) 인성교육의 접근방식. 대구교육대학교 논문집 제3
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