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예방과 정책을 빨리 마련해야 할 것 같다. 1. 노인우울증의 정의
2. 노인우울증 원인
3. 노인우울증 유형과 증상
4. 우울증 예방방법
5. 예방위한 정책사례 (프로그램사례)
6. 치료사례
7. 예방위한 대안제시
8. 결론 및 느낀점
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강화
2) 봉사활동 및 수련활동 활성화
3) 살아있는 학습 경험 제공을 위한 체험학습의 강화
4) 학생?교사 상호이해 프로그램 강화
5) 학교 성교육의 활성화
2. 단기과제
1) 전문상담교사 활용 확대
2) 학생 자율 훈육지침 마련
참고문헌
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7) 가족참여의 문제점
8) 특수교사 자질의 문제점
5. 우리나라의 유아특수교육의 개선방안
1) 기관연계를 통한 개선
2) 수혜범위 확대
3) 서비스체제 개선
4) 장애영유아보육에 대한 법의 제정
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가정과 연계한 진로교육, 현장학습, NIE를 활용한 진로교육 등 다양한 활동을 통하여 숨은 재주와 능력을 찾아내어 이를 최대한 계발시켜 주어야 할 것이다. 초등학교 진로교육! 이제 체계적인 지도가 절실히 필요한 때다.
참고문헌
◈ 광주
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연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 노인교육의 원리
1. 자기주도성의 원리
2. 경험의 원리
3. 발달단
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학습 및 학교 시설 야간 활용 프로그램 적용 방안, 2003.
7. 박영자(1998). 「중학교 방과후 교육활동 실태에 관한 사례연구」. 숙명여자대학교 교육대학원. 석사학위 논문
8. 인천시교육청, “학교교육 내실화를 위한 방과 후 교육활동 연수자료
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사례조사 및 현장 인터뷰
[사례1]
[사례2]
[사례3] 동영상자료
[인터뷰 내용]
[해외사례] 외국의 통합교육
2. 해결해야할 과제
Ⅳ. 통합교육과정의 성공적인 실현을 위한 대책방안
1. 대책방안
(1) 통합교육의 발
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사례
1. 일본
1) 경과
2) 목적
3) 운영 방법
2. 중국
1) 경과
2) 목적
3) 교육과정 운영
4) 운영상 문제점
5) 앞으로의 과제
3. 미국
4. 독일
1) 경과
2) 운영 실태
3) 운영 결과
5. 프랑스
1) 운영 체제
2) 운영 실태
6. 이탈리아
1) 수업 운영
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학습장애
Ⅴ. 특수교육 현황
Ⅵ. 학교사회복지사의 역할
1. 통합교육에서 학교사회복지사의 역할
2. 학교사회복지사가 장애학생들을 위한 자세
3. 미국의 학교사회복지사
4. 사례로 보는 학교사회복지사의 역할
5. 장애아동 특수
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학습장애
Ⅴ. 특수교육 현황
Ⅵ. 학교사회복지사의 역할
1. 통합교육에서 학교사회복지사의 역할
2. 학교사회복지사가 장애학생들을 위한 자세
3. 미국의 학교사회복지사
4. 사례로 보는 학교사회복지사의 역할
5. 장애아동 특수
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