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게임하기, 신체 표현하기, 노래 부르기, 평가하기 등의 다양한 표상 활동을 통해 셀프 리더십을 증진시킨다.
< 참고자료 >
조희정, 이명숙(2006)「유아의 사고방식으로서의 셀프 리더십 요인과 수업활동 프로그램 구안, 열린유아교육연구
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심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
한일지, 부적응 도식, 스트레스, 자동적 사고와 편집성향 및 우울증상의 관계, 인지행동치료, 2010.
함규정, 함규정 선생님의 아주 친절한 감정수업, 글담 어린이, 2013. 1. 감정의 척도
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교육비 경감효과는 미미한 것으로 드러났다. 따라서 본래의 취지를 살리려면 적극적인 프로그램 안내와 시청 가이던스 및 효과적인 활용법 지도와 함께 정규수업, 보충학습, 과제학습이나 수행평가와 연계, 다양한 활용 방안을 모색하려는
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프로그램을 개설하는 것이 바람직해 보인다.y
Ⅹ. 결론
많은 영어교육자들은 의사소통활동의 전제 조건으로 듣기능력이 형성되어야 함을 강조하고 있다. 듣기능력의 형성은 많은 언어 자료의 청취를 통해 가능한데, 언어 입력자로서 교사에
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교육의 유용성
1. ICT 활용교육 방법
2. 다양한 자료 활용의 교수?학습 방법
Ⅹ. 멀티미디어를 활용한 교수-학습의 유형화
1. 적용 양식에 따른 분류
1) 내용 전달
2) 내용 탐색
3) 내용 생성
2. 수업 목표에 따른 분류
1) 지식, 개념, 원리,
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교육 방법에 대한 갈등 요인
4. 교사를 보는 시각에 대한 갈등 요인
5. 학생관에 대한 갈등 요인
6. 학부모, 교사, 학생 관계에 대한 갈등 요인
7. 그 밖의 갈등 요인들
Ⅶ. 교사(교원)와 학부모의 연계프로그램
1. 적용방침
2. 적용방법
Ⅷ
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교육
학습한 내용을 실생활에 적용할 수 있도록 실용적인 교육 프로그램을 제공해야 한다.
(2) 토론, 워크숍, 프로젝트 활동 등을 통한 참여 유도
수동적인 수업보다는 참여적인 학습 환경을 조성해야 한다.
(3) 자원봉사 활동 기회 제공
학습
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심리적 상태를 고려하여 수업의 주체가 학습자로 옮겨질 필요가 있다. 학습자 중심의 수학교육을 위해서는 첫 단계로서 수학적인 개념을 비롯하여 원리, 법칙, 정리, 성질 등을 잘 알고 있어야 한다. 둘째 단계로서 수학교육의 대상인 학생들
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학습 기간을 출석수업으로 인정한다. 도농 학교 간 자매결연을 추진하여 학생 교환프로그램을 운영한다. 방학 중 프로그램 교환 실시 등으로 자연 친화적인 교육, 도시생활 문화에 대한 각 지역 학생들의 이해의 폭을 넓힐 수 있는 기회를 마
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진로에 적합한 교육의 미흡
⑤엄격한 과정 운영으로 진로 변경 곤란
2) 개정
①학교의 분반에 의한 엄격한 과정 폐지
②수요자 중심의 자유로운 과정 선택
③학습자 중심의 융통성, 적합성, 수월성 추구
④학생의 능력, 흥미, 적성, 진로를 존
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