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교육 목표의 선정과 학습활동의 성과, 교육과정과 교육 방법 개선 및 학습 결과의 확인과 교정·지도 자료제공 받은데 있다.
평가는 평가 주체인 교사와 평가 대상인 학생에 대한 것으로 수업자의 자기반성, 교육과정운영에 대한 반성, 학습자
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교육방법
1) 강의법
2) 문답법
3) 토의법
4) 견학
5) 문제해결학습법
6) 구안학습법
7) 공동학습
8) Buzz학습
9) Team Teaching
10) 발견학습
11) 프로그램학습
12) 역할활동
13) 시범
14) 브레인스토밍
15) 컴퓨터 활용수업
<교육 보조매체(교수매
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프로그램
-전환교육을 통해 내딛은 사회의 첫걸음-황윤의: 직무연수 제15기 중등특수학교(급)교사과정 (2002) 서한범외
-발달장애인의 고용과 진로-김형완: 직무연수 제15기 중등특수학교(급)교사과정 (2002)
서한범외
-서울시 장애인 복지관 홈페
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교육과정의 중핵을 만듬
5) 공통의 흥미와 상호 관심 있는 협동적인 단체계획 속에 어른이나 어린이를 모두 참여
4) 현대교육의 발전 방향
-현대 교육의 특징
1) 경험적인 학습 중시
- 경험을 중시한 학습을 통해, 문제의 해결 등을 이해하는데
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교육으로 융화시킬 필요가 있다. 수업을 마친 뒤에 과외교습소나 학원에서 하던 활동을 학교에서 시행하면 그만큼 사교육이 줄어들 수 있다. 물론 기본적으로 양질의 교육이어야 한다.
6) 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
현재
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필요성 및 효과
3. 무용요법의 의미와 효과
4. 휴식과 무용의 연관성
Ⅲ. ‘무용을 통한 내 삶의 쉼표’ 프로그램 개발
1. 프로그램 구성 및 특징
2. 강의 계획서
3. 16차시 강의 계획서
4. 16차시 세부 계획서
Ⅳ. 결론
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15
1) 사회학습이론ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ15
2) 자기통제이론ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ17
Ⅵ 참 고 문 헌ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ18
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프로그램을 운영하는 과정에서도 많은 관심을 기울여야 한다. 그러나 현재와 같이 교사들이 교과수업과 담임교사로서의 업무 이외에도 많은 잡무를 처리해야 하는 상황을 그대로 둔 채 여기에 학부모의 학교교육 참여 프로그램 운영이라는
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교육에서만 벗어나려고 하는 것이 아니다. 홈스쿨링은 자녀의 교육방법만 바꾸는 것이 아니라, 생활방식과 가정의 구조를 바꾸는 것과 관련된 문제이다.” 1. 칭찬 교육
2. 자유로운 수업 시간
3. 민주시민이 되는 연습
4. 다양한
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학습 계획안에는 구체물을 조작한 활동만 제시되어 있다. 이 외에도 다른 교구들을 활용한 구체적인 방법을 제시하였다면 많은 교사들에게 큰 도움이 되었을 것이라고 생각한다. 또한 계획안에서는 학생들을 상중하로 나누어서 수업을 진행
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