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미술)의 지도방법
1. 심리적인 해방감을 주는 방법
1) 유치한 그림보이기
어린이가 자신감을 갖고 부담 없이 그릴 수 있게 하려면 먼저 열등감을 제거해 주는 것이 필요하다. 잘 그려진 그림만을 보인다면 어린이는 더욱 자신을 잃고 그려달라
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미술 조소)의 지도방법
1. 점토 반죽하여 점토 성질 이해하기
주무르고 느낌 알기
굳어진 흙가루로 반죽하기
종이나 헝겊에 밀어 붙여 보기
손, 발바닥 찍어 보기
뭉쳐서 떨어뜨려 보기 등
2. 점토 주무르기
공 모양 빚기
띠 만들기
늘어놓기
쌓
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미술 교육이 단순한 교과목이 아니라 삶을 풍요롭게 하는 도구가 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
5. 교과지도계획
\"수업의 경계를 허물다, 살아 숨 쉬는 미술 교육\"
미술 수업은 단순히 그림을 그리는 시간이 아니라, 학생들이 창의적 사
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학습과 발달을 이룬다. 따라서 교사나 보육사는 놀이를 지도할 때 어린이들의 의견과 아이디어를 존중하고 활용하며, 그들이 자율적으로 놀이를 즐길 수 있는 환경을 조성해야 한다.
놀이 지도는 또한 다양한 문화적 배경과 전통을 포용하고
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미술치료 특수아동교육책 참고
이정환 저)아동을 위한 미술교육 - 교문사(1997)
정여주 저) 미술치료의 이해 - 학지사(2003)
정현희 저) 실제적용중심의 미술치료 - 학지사(2006) 아동생활지도 2학년D형]미술치료의 이론적 배경에 대해 논하고,
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학습자들의 욕구충족에 미흡했던 것이 사실이다. 이로 인해 학습자들의 감상활동에 대한 관심과 흥미를 증대시켜 주지 못했을 뿐만 아니라 다양한 방법의 접근을 통한 감상학습이 충분하게 이루어지지 못하고 있어 지도 방법이 새롭게 바뀌
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학습자료)
1. 글쓰기란
2. 글쓰기 지도의 실제
1) 글쓰기 교육의 방법
2) 글쓰기 지도 단계
3) 일기 쓰기 지도
4) 글쓰기 공책 따로 마련하기
Ⅳ. 발명 교수자료(학습자료)
1. 남의 아이디어 빌리기 기법
1) 남의 아이디어 빌리기 기법이란
2
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학습평가 방법, 서울 : 지은문화사, 1998
이종일, 사회과 학습평가의 새로운 경향 수행평가를 중심으로, 대구교대초등교육연구논총, 1996
조난심·정재걸, 도덕과의 새로운 학습평가방안 탐색 연구, 한국교육개발원, 1985
형설출판, 미술교육, 19
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미술교육의 의미
Ⅲ. 유아 미술교육의 목적
1. 창의성개발
2. 정서의 함양
3. 관찰력의 양성
Ⅳ. 유아 미술교육의 중요성
Ⅴ. 유아 미술교육의 환경조성
Ⅵ. 유아 미술교육의 지도내용
1. 자신감을 갖도록 하여야 한다
2. 동기유발을
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중심의 미술치료, 학지사 2006 목차
1. 미술치료란?
2. 미술치료의 목적
3. 미술치료의 필요성
4. 미술치료의 장점 (H.Wadeson, 1980)
5. 학교에서의 문제아의 개념
6. 장애의 유형
7. 학교상담과 생활지도 측면 활용방안
8. 결론
참고문헌
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