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전개 단계
3. 정리 단계
Ⅳ. 미술과교육 표현활동영역의 내용
Ⅴ. 미술과교육 표현활동영역의 입체표현
Ⅵ. 미술과교육 표현활동영역의 통합
Ⅶ. 미술과교육 표현활동영역의 학습방법
Ⅷ. 미술과교육 표현활동영역의 지도방향
1.
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방법
1. 저학년의 기본 학습 훈련
1) 듣기
2) 말하기
3) 쓰기
2. 중학년 기본 학습 훈련
1) 가장 기본적인 훈련을 완전하게 익혀둔다
2) 상찬으로 보상을 강화한다
3) 경쟁심을 적절히 이용한다
4) 또래 중심의 집단 학습을 전개한다
5) 칭찬
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지도서”, 두산동아
손영애(2000), “국어과 어휘 지도의 내용 및 방법”, 국어교육 103, 한국어교육학회
신기철신용철(1989), “새우리말 큰사전”, 삼성이데아
연규동(1998), “통일시대의 한글 맞춤법”, 박이정
이성영(2010), “새국어생활” 제20
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지도자상이 아닐까 조심스럽게 제안한다.
『누구든 리더가 되고자 하면 먼저 봉사자가 되어라. 리드하기 위해서는 봉사하는 법부터 깨우쳐야 하느니라.』-예수 그리스도-
<참고문헌>
김호진, ■한국의 도전과 선택■, (1997), 나남 출판사
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전개를 위해 읽기 지도 과정에 알맞은 전략과 그에 따른 구체적인 지도 방법 및 자료를 개발하여 일반화 할 필요성이 절실하게 요청되고 있다.
참고문헌
* 김정수, 읽기과정모형과 읽기지도모형, 어문학교육 제19집, 한국어문교육학회, 1997
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학습법 (Teams Games Tournament: TGT)
6) 팀보조 개별화 학습 (Team AssistedIndividualization: TAI)
7) 자율적 협동학습(Co-op Co-op)
5. 협동학습 지도의 방법
1) 모둠편성과 모둠장의 선출
2) 협동학습에서 교사의 역할
3) 협동학습의 평가
【 참고자료 】
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지도법」, 세광음악출판사, 1990. Ⅰ. 국악 교육의 의의
Ⅱ. 전통 음악의 분유
1. 악곡 분류
2. 우리 나라 민요의 분류
가. 경기 민요
나. 남도 민요
다. 서도 민요
라. 동부 민요
마. 제주 민요
Ⅲ. 전통 악기의 분류 방법
Ⅳ. 국
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EBS교육방송 방송교재의 활용방법
1. 교재를 통한 예습은 절대적이고 필수적
2. 강의하시는 선생님들이 중요하다고 언급한 부분은 별도로 표시를 해 주자
3. 시청 후 뒷정리가 습관화되어야 한다
4. 인터넷 방송을 활용한다
참고문헌
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한국열린교육학회 소식. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 창의성 교육방법에 대하여 설명
1) 유아기 창의성의 특성
2) 유아의 창의성 교육방법
(1) 놀이
(2) 브레인스토밍
(3) 마인드맵
(4) 시네틱스
(5) 발문기법
(6) 창의적 예술 활동
(7)
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전통민속놀이 사례 줄넘기놀이
1. 놀이의 효과
2. 기원 및 유래
3. 놀이방법
1) 짧은 줄넘기
2) 긴 줄넘기
3) 여러 줄넘기
4) 엇갈려 넘기
4. 준비물
5. 유의점
Ⅱ. 전통민속놀이 사례 깃대쓰러뜨리기놀이
1. 장소
2. 도구
3. 방법
4. 효과
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