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과적인 교육 체계를 구축할 수 있어야 한다. 집합교육과의 연계를 통해서는 구체적으로 집합교육의 사전학습 또는 사후학습으로서 집합교육의 질을 높일 수 있고, 수준별 차이를 극복할 수 있을 것으로 본다.
Ⅸ. 결론
최근 정보 사회로 변화
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과 윤리문제 /
언론인과 취재원과의 관계 / 사생활 보호를 위한 윤리 /
매스미디어의 비윤리적 행위
6. 미디어 수용의 올바른 자세
7. 미디어 교육
학교에서의 미디어 교육 / 가정에서의 미디어 교육 /
사회에서의 미디어 교육
Ⅲ.결론
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교육에서의 유비쿼터스의 단점
3. 우리의 관점
제 Ⅲ 장 . 멀티미디어를 이용한 유비쿼터스 학교교육
1. 컴퓨터와 교육
2. 유비쿼터스 교육혁명
3. 유비쿼터스 학교 만들기
4. 디지털 시대의 교과서
5. 국외의 유비쿼터스 IT 활용 현황
6.
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과 연결되어 있는 팔로 워에게 불필요한 정보를 일방적으로 전달하는 사례가 나타나고 있기도 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 소셜미디어가 언론(신문과 방송)에 미친 영향을 이론적으로 고찰하고, 구체적으로 SNS가 활용된 뉴스기사 2건
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기술 및 산업동향 (2010.8)
·스마트폰 보안위협과 대응기술 분석
전웅렬(Woongryul Jeon),김지연(Jeeyeon Kim),이영숙(Youngsook Lee),원동호(Dongho Won)
·모바일 인터넷 환경에서 보안 위협 대응방안 연구
민준희, 건국대학교 정보통신대학원,[2010] [국내석
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과 디자인전략
1. 근대공업디자인
2. 현대공업디자인
3. 외식산업의 예
Ⅳ. 일본경영과 품질장려상
1. 기본활동(general basic items)
2. 특별 우선 활동(specific priority items)
Ⅴ. 일본경영과 지상파방송
Ⅵ. 일본경영과 일제시대
참고문헌
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과 관련이 있다.
3) 여가활동이 청소년 문제의 근원을 해소한다.
4) 체계적인 여가교육, 가족여가활동으로 청소년 사회문제를 줄일 수 있다.
5) 여가 활동에 불만을 느낄 경우 청소년 사회문제의 위험성 증가
6) 올바른 여가교육으로 청소년
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정보화의 기술과 그 응용은 기하급수적으로 세상을 변화시키지만, 우리의 그에 대한 인식은 산술급수적으로 늘어날 뿐이다. 우리 나라 국민은 이러한 정보화의 물결을 빨리 감지하고, 이를 통해 개인과 가정, 기업과 국가의 경쟁력을 확보하
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과교육연구 Vol. 39 No.1. 조선대학교 교과교육연구소
- 과학기술정보통신부, 한국정보화진흥원(2019). 2018년 스마트폰 과의존 실태조사 결과. 과학기술정보통신부, 한국정보화진흥원
- 한명희(2016.11.20.). 청소년 스마트폰 중독, 마음의 문제다. 교
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과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼: 영유아 보호자용. p. 6 재구성.
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25
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