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교육활동 연간 계획 수립
4) 연계 교육과정 운영 위원회 조직 운영
Ⅴ. 유초연계교육의 방법
Ⅵ. 유초연계교육의 내실화 방안
1. 연계활동을 위한 행정적인 지원(교육청 차원)
2. 연계 교육을 위한 프로그램 운영
1) 유?초등 교사의 상호
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학습교과학습 부진학생 지도
기초학습부진학생 지도 지원 강화
기초학습부진학생 지도모형 개발
교과학습부진학생 지도 지원 강화
- 수준별 교육과정 운영 내실화를 통한 부진학생 지도
※ 수학, 영어 교과의 수준별 이동수업 확대, 국어,
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학습자를 지도하기 위한 교사용 지침서, 수업 자료와 평가도구 활용 안내 등의 정보를 포함한다. 웹 기반 교육에서는 이러한 정보들이 학습자, 강사, 운영자, 기술지원 인력 등에게 매뉴얼의 형태로 개발되어 제공될 필요가 있다.
라. 교수 자
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교육 못지않게 국민 개개인에게 교육의 기회 균등을 제공하여 삶의 질을 향상시키는 것이 국가 발전에 매우 중요하다고 인식하고 있다.
그런데 학교 현장의 모습을 살펴보면 그리 낙관적이지 못하다. 각급 학교의 학습부진아는 약 20만 명으
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수업 : 컴퓨터와 빔프로젝트를 통해 멀티미디어 자료를 제시하하고 인터넷을 통해 교육용 자료와 교육용 비디오를 제시한다.
(2) 응용 소프트웨어 활용 수업 : 학습자의 인지적 활동을 촉진하고 지원한다. 개념지도 프로그램이나 공동 문서편
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교육
1. 인터넷 활용 수업의 필요성
2. 인터넷 활용 수업이 전통적인 수업과 다른 점
3. 인터넷 활용 수업의 장점
4. 인터넷 활용 수업의 단점
5. 인터넷 활용 수업에서 고려할 사항
6. 교사와 학습자의 역할 및 학습 내용의 변화
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Education : A System View』
김용욱(대구대학교),노정록(국립특수교육원) 『원격시스템을 활용한 특수교육교수방법 패러다임의 개발 논문』
조미헌(청주교육대학교)『컴퓨터 통신을 활용한 원격 교육의 비전과 실제』 Ⅰ.서론.......................
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수업의 이론과 실제, 현대교육출판사, 1997
백영균 - 웹기반 학습의 설계, 양서원, 1999
복거일 - 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보, 1998
임정훈 - 논문 웹 기반 학습에서 집단구성방식, 토론촉진전략, 집단 간 경쟁유도전략이 온라인 토론
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학습과제를 재미있게 학습하도록 하기
위한 프로그램.
9-3) 응용 소프트웨어 활용 수업
(1) 인지적 도구로서의 의미망
의미망: 인간의 기억구조가 공간적으로 표상된 상태.
의미망 프로그램: 이러한 인간의 기억구조를 컴퓨터를 통하여 시각
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집단을 직접 지도할 수 있고 개별 지도할 여유가 있는 것이다.
(6) 우리나라 교육에서 협동학습의 한계점
첫째, 협동학습을 통한 학생스스로의 능동적인 사고력 보다는 단기간에 암기를 요하는 입시제도 인해서 많은 교사들이 강의식 수업을
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