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과
광고를 함께 준비하면서 공동체 의식이 고양된다.
즉흥적으로 준비하는 가운데 창조성과 자발성이 발휘될 수 있다.
모둠원과 일체감이 형성된다.
Ⅷ. 표현활동학습(표현활동수업)의 성과
(가) 자신의 생각과 느낌을 다양한 모습으로 나타
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개념을 형성하도록하고 황홀한 순간, 환희의 순간, 내적·창조적 경험 등을 통하여 극한적 경험을 갖게 함으로써 가능하다. 이러한 경험은 곧 학생들의 자아실현과 밀접한 관계가 있다고 한다. 교장 선생님이 된다면 나는 인간 중심의 학습이
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4. 남성 중심 이데올로기
1) 남성우월주의
2) 남성권위주의
3) 보호본능론
4) 알튀세의 이데올로기 실천이론에서 본 남성지배이데올로기
Ⅲ. 광고 분석
1. 지배 계급 이데올로기
2. 남성 중심 이데올로기
Ⅳ. 결론 및 한계
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개념
1. 유학의 윤리사상
2. 실학에서의 윤리사상
Ⅲ. 윤리적 정부의 특징
Ⅳ. 공직부패의 유형과 원인
1. 공직부패의 유형
1) 윤리 및 도덕적 부패유형
2) 권력남용형 부패유형
3) 공사무분별형
4) 개인형 부패와 조직형 부패의 유형
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같은 사람들로 모둠을 나누어 서로 토론을 해 보고, 쟁점 해결을 위한 조정의 원리를 찾아보자 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 학습 지도 시 유의점
Ⅴ. 학습자 대상
Ⅵ. 소요시간
Ⅶ. 단원의 구성
Ⅷ. 본시 지도계획
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학습으로 수업을 하게 되어도 무방할 것이다. 1. 주입식 교육의 문제점
2. 탐구학습의 개념
3. 탐구학습의 여러 가지 모형
(1) 발견학습 모형(수학과)
(2) 마시알라스(B.G.Massialas)의 탐구학습 (사회과)
(3) NIE(News Paper in Education) 탐구학습
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중심 모형과 이해중심 모형,” 서울 대학교 초등교육 연구소 제9권 제2호, 서울대학교 초등교육 연구소, 1997
안양옥, “초등학교 아동의 발달단계에 따른 이해중심 게임수업모형의 인식차이분석,” 서울교육 대학교 초등교육연구소 제10권 제
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과 심리측정적 지능간의 비교분석, 연세대학교 대학원, 1983
이남순, 아동의 지능, 학습동기, 학습시간과 학업성적과의 관계, 관동대학교 교육대학원, 1998
이종천, 아동의 지능, 귀인성향, 자아개념과 학업성적과의 관계, 관동대학교 교육대학
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분석 및 대안:초급 평가를 중심으로」, 부경대학교 대학원 2003, 석론
장미숙, 「의사소통전략훈련이 한국어 학습자의 말하기 수행에 미치는 효과」, 이화여대 교육대학원, 2005, 석론
이영식, 「한국어 말하기 시험의 유형 및 채점 기준 설정을
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토론 과정 내내 일관된 팀의 입장을 제시해야 한다.
보충 질의 : 상대방의 논리나 구성상의 문제점에 대해 빠르고도 효과적으로 대응하여 보충 질의를 제기하는 것은 토론을 유리하게 진행하는 관건이 된다.
Ⅴ. 결론
이런 개념에 비추어 보면
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