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과 소설가들은 인간다운 삶을 회복하고 건강하고 가치 있는 사회를 건설하기 위해 노력했다. 우리 시인과 작가들은 글을 통해 이러한 생각과 의지를 펼쳤는가 하면, 직접 일제에 저항하고, 전쟁에 뛰어들면서 어두운 정치 현실에 맞서 싸우기
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과도 더불어서 할 수 있는 프로그램이 더 많아졌으면 한다. 여성복지에서 사회복지사는 항상 여성들이 무엇을 원하는지 항상 귀 기울이고 최대한 만족할 수 있도록 하는 자세를 지녀야 할 것이다.
참고문헌
여성복지론. 김인숙 외 공저. 나
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과 조화를 이루어야 한다는 이야기가 나오는 요즘에는 진보의 의미에 대해 더더욱 고찰해 보지 않을 수 없다. Ⅰ.작가소개와 시대적 배경
Ⅱ. 1장<역사가와 그의 사실> 2장 <사회와 개인>
Ⅲ3장<역사,과학 그리고 도덕> 4장<역사에서의
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과 철학)
제 3장 20세기의 철학
1. 현상학
2. 해석학
3. 비판이론
4. 철학적 인간학
5. 신 형이상학
제 4장 영미철학
1.실용주의
2. 분석철학
《 중 국 철 학 》
1.선진유학
1) 공자(孔子)
2) 맹자
3) 순자
2. 도가사상
1) 노자
2) 장자
3)
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과 더불어 필수적인 요소인 것이다. 따라서 만남을 위한 교육 구조와 내용을 전문화하여야 하는 문제는 시급하다.
. 김태원, 전게서, p.73
만남은 궁극의 목표이다. 따라서 교육 구조와 내용은 교회 학교를 실험장으로 하여 끈힘없이 변화 향상
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기능
part 2. 데이트문화의 새로운 트랜드, Datemate
1 ) 정의 - 사전적, 포괄적
2 ) 실태 - 인터넷자료 중심
3 ) 인기 원인 - 표면적, 심층적
4 ) 문제점
5 ) 해결방안
part 3. 데이트 완성 - 역할 분담 및 프로젝트 후기
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학습모델
(4) 성격모델
(5) AA(Alcoholics Anonymous) 12단계 모델
(6) 교육모델
(7) 사회문화모델
(8) 공중보건모델
Ⅳ. 약물문제의 현황
1. 우리나라 마약류사범 현황
2. 우리나라 마약류사범의 특성
3. 대상별 약물남용현황
(1) 청소년과 약물
(2)
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도덕과 교육, 서울 : 서울대학교 출판부, 1982
◈ 서강식, 도덕과 교육론, 서울 : 양서원, 2001
◈ 이영춘, 도덕과 교육, 서울 : 교학연구사, 1983 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 의미와 배경
1. 의미
2. 배경
Ⅲ. 도
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도덕 교육, 대전광역시교원연수원 연수 교재
* 이근철·림용경·고대혁·오기성 공저(2002), 도덕과 교육론, 양서원
* Navroff Nicholas, 이상헌 역(1995), 가상현실, 김영사 Ⅰ. 도덕과교육 정의적 측면 중심학습
Ⅱ. 도덕과교육 개념분석학습
1.
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과 나눈 이야기를 가지고 선생님과 함께 간단한 이야기 꾸미기를 하였다.
② 될 수 있으면 아동들이 많은 이야기를 할 수 있도록 하고 부끄럼이 많은 아동은 자연스럽게 질문을 해서 이야기를 유도하였다.
Ⅶ. 이야기중심학습(이야기중심교육
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