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학과 열린교육 - STS
* STS 교육이란?? 과학, 기술, 사회의 상호 작용을 과학 학습에서 다루는 과정이다.
* STS : ·도입-> 탐색-> 설명-> 및 해결책 제시-> 실행으로 나누어져 있다.
① 학생 중심 수업으로 진행되며, 교사는 훌륭한 지휘자로
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학생의 학습결과 규명
학습자의 이해 촉진(지식의 재구성)
평 가 내 용
암기하고 있는 지식의 양
창의성·비판력·문제해결력·통합력
선언적(결과적)지식
선언적(결과적)지식과 절차적 지식
학습으 결과로서의 지식
학습과정 및 학습결과로서
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학생
제한 없음
성인
(기업교육)
상위수준의
지식 소유자
제한 없음
(상위수준의
지식 소유자)
적용
매체
비디오 디스크
제한 없음
컴퓨터
시뮬레이션
하이퍼텍스트
제한 없음
Ⅸ. 향후 구성주의학습이론의 제고 과제
학습자는 문제해결을
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목표지향 평가, 총괄 평가보다는 형성평가를 중요시하고, 평가의 내용은 전인적인 발달정도를 평가하고자 한다. 그러나 통합교육과정의 평가라고 해서 독특한 평가방 법은 따로 존재하지 않는다.
결론
아동중심 교육과정의 장점은 학습이 개
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학습의 장애나 결손요인 파악 적절 제거 보충
3) 수업절차
구적 수업목표 달성위해 구체적 교수활동 전개
학생에게 적극적 학습동기 유발 촉진
완전학습위해 가장중요한 단계
4) 성취도 평가
수업전개 과정의 일부로서 교육목표 달성도를
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중심으로」.
한국교원대학교 석사학위논문.
박수자(2005). 「교과독서의 본질과 과제」. 『독서연구』14.
박영목(2006). 「전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심
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학교, 농산어촌 우수고 육성 등 개별 공약이행과정에서 나타난 문제점 등도 해소해야 할 것으로 보임. 제주형 자율학교 운영은 자율권을 부여한 근본 취지를 살리지 못하고 영어중심교육으로 치중하거나 예산 축소로 학부모들의 반발하는가
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학생들이 직접 무엇인가를 해보고 그로 인해 사고하는 과정을 통해서 학습에 대한 관심을 갖고 흥미를 느끼게 되면 학생들의 학습 능력은 보다 더 많이, 보다 빠르게 향상 될 것이다. 또 학습자 중심의 교육을 통해서 학생들이 어떤 독특하고
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과정중심의 국어교육
2. 학습자 주도의 국어교육
3. 사고력·창의력을 신장하는 국어교육
1) 국어교육의 궁극적 목표와 사고력 신장
2) 국어교육과 문제해결 능력
III. 결론
IV.
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교육출판사.
김인수(2004). 체육과 교육과정의 게임 활동이 학생들의 사회성 발달에 미치는 영향. 순천향대학교 교육대학교. 석사학위논문.
김택호(2004). 이해중심 축구형 게임 수업이 체육 학습에 미치는 효과. 대구교육대학교 교육대학원 석
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교육과정평가원,한국교육과정평가원
사업자번호 : 120-82-04***
본사주소 : (27873) 충북 진천군 덕산읍 교학로 8 (두촌리,한국교육과정평가원) 한국교육과정평가원
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2022년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보
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본사주소 : (27873) 충북 진천군 덕산읍 교학로 8 한국교육과정평가원
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2022년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2022년 06월 17일
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기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2022년 06월 17일
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교육과정평가원,한국교육과정평가원
사업자번호 : 120-82-04***
본사주소 : (27873) 충북 진천군 덕산읍 교학로 8 한국교육과정평가원
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2022년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2023년 06월 14일
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(학)동덕여학단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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학업 목표에 대해 구체적으로 서술해 주십시오.
2. 지금까지의 학업 경험이나 관련 활동 중 지원 분야 공부에 도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오.
3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체
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목표로 하고 있습니다.
우선 졸업 직후에는 중·고등학교 사회과 교사로서 현장에 진출하여 학생들과 직접 소통하며 교육 실천 경험을 쌓을 계획입니다. 이 과정에서 대학원에서 습득한 최신 교육 이론과 교수법을 토대로, 학생들의 비판적
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학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요.
21. 졸업 후 목표는 무엇이고, 목표 달성을 위해 어떠한 노력을 할 계획인지 말해 보세요.
22. 대학에서 전공과 관련해서 무엇을 배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무
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학업 목표에 대해 구체적으로 서술해 주십시오.
2. 지금까지의 학업 경험이나 관련 활동 중 지원 분야 공부에 도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오.
3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체
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학업 목표에 대해 구체적으로 서술해 주십시오.
2. 지금까지의 학업 경험이나 관련 활동 중 지원 분야 공부에 도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오.
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