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수학의 다른 영역과 관련되어 실세계 상황의 문제를 표현하고 해석하는데 유용하며 물리적 환경을 포함한 여러 가지 현상을 기술할 수 있어 다양한 문제해결에 중요한 바탕이 된다고 할 수 있다.
참고문헌
김남희 외(2006). 수학교육과정과 교
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교육에 관한 연구. 단국대학교 특수교육 연구소.
김영옥(1998). 반편견 교육과정을 통한 인간교육. 제12회 한국어린이 육영회 유아교육학술대회집.
김상성(1998). 인형극중재전략이 일반아동의 장애수용 태도변황에 미치는 효과. 대구대학교 대
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교육적 의의
* 적응
1. 적응의 개념
2. 적응의 방법
* 생활지도
1. 생활지도의 의의
2. 생활지도의 원리
3. 생활지도의 영역
* 상담
1. 상담의 의미와 목표
2. 상담이론
* 교육평가
1. 교육평가의 의미
2. 교육평가의 역할
3. 교육평가
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능력 등을 도와주도록 개발되어야 한다고 지적하고 있다.
은퇴준비교육 프로그램은 은퇴 이후 생활의 변화를 예측하고 그에 대응하기 위한 준비를 사회교육적 차원에서 돕기 위해 고안 된 구체적인 학습계획 및 수행활동이다. 따라서 일반적
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문제 해결 능력을 키워준다, 무엇보다 종이와 연필에 의한 접근이 아니라 다양한 게임 상황에서 보다 재미있고 복잡한 규칙을 적용함으로써 문제 해결력을 기르는데 도움을 준다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동수학 교육 현장에서 활동을 통한
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문제해결, 경남대학교 출판부
김정권 외 / 교육과정 및 교육평가, 재동문화사
이성진·김계현(1999) / 교육심리학의 새로운 쟁점과 이론, 교육과학사
오동규(2001) / 기술적인 문제해결능력을 기르는 수업을 위한 웹기반 교사교육 프로그램의 개
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문제해결 방법의 적용이 수학과 학업성취에 미치는 영향, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1988
박수민, 협동학습과 전통학습이 아동의 인지양식에 따라 학업성취 및 태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교, 1997
박문찬,
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능력을 길러줄 수 있는 방안이 필요하다.
참고문헌
김도남, 문제해결 중심의 쓰기 지도 방법 연구, 한국교원대석사, 1997
김선유, 문제 해결의 전략과 평가 방안, 대한수학교육학회 논문집 제5권 제1호, 1995
김상원, 교육과정과 교수 방법론, 서
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교육내용을 한 가지 방법으로 전달하는 대신에 학생들의 수준차를 고려하여, 그 차이에 어울리는 교육 내용과 방법을 제공해 줄 필요가 있다.
참고문헌
◎ 권오남·김정효, 창의적 문제 해결력 신장을 위한 수학과 교육과정 개발을 위한 기초
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교육과학사 2002년)
강옥기 『중학교 수학3』(두산동아 2012)
강옥기『수학과 학습지도와 평가론 제2판』(경문사 2003)
김남희 외 5명 『개정판 예비교사와 현직교사를 위한 수학교육과정과 교재연구』(경문사 2006) Ⅰ. 교과분석………………
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