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영향
1. 개인의 심리적 영향
2. 생활의 변화
3. 가족관계의 변화
Ⅲ. 부모의 역할
1. 부모-자녀 인터넷 중독증 검사
2. 자녀와의 의사소통 기술
3. 예방을 위한 기술
4. 문제 행동을 위한 인지행동 접근
5. 전문적 도움
Ⅳ. 결 론
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대외정책 분야에서는 명과 후금사이에서 중립외교를 선택하였다. 광해군을 옹호하는 사람들은 실리외교로 조선이 전란을 겪지 않았다고 하나 그것은 역사의 가정에 불과하다. 대륙을 침략하기 위한 전초전으로 역대 유목민족들은 우리나라
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대화방이나 사이트를 충동적으로 사용한다.
②사이버 관계 중독: 온라인 관계에 과도하게 개입을 한다. 대화방, 머드게임, 뉴스그룹에서 만든 온라인 우정이 실제생활에서의 친구와 가족을 대치한다. 이러한 관계는 사이버정사로 발전될 수
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도덕 제 20 호, 1996
최항규, NIE를 통한 가치지 학습프로그램이 도덕적 판단능력 신장에 미치는 영향, 한국교원대 교육대학원, 2000
홍승희, 의사결정 수업이 문제 해결력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교, 2002 Ⅰ. 도덕과교육 정보통신기
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도덕 교육의 이론적 추세에 맞추어 도덕과 교육 과정에서는 학생들이 도덕적 지식, 판단력뿐만이 아니라, 도덕적 정서와 행동 경향성을 고루 잘 발달시켜 통합적인 도덕적 인격을 갖추게 하는 인격 교육(character education)에 그 목표를 두고 있
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대
한 관심
편견 극복과 관용
우리가 추구하는
통일을 모습
평화로운 세상
자연초월적 존재와의
관계
생명의 소중함
올바른 자연관과
환경보호
참된 아름다움
사랑과 자비
개정교육과정에서는 도덕과가 교과 통합의 기능을 수행하고, 개인
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대
한 관심
편견 극복과 관용
우리가 추구하는
통일을 모습
평화로운 세상
자연초월적 존재와의
관계
생명의 소중함
올바른 자연관과
환경보호
참된 아름다움
사랑과 자비
개정교육과정에서는 도덕과가 교과 통합의 기능을 수행하고, 개인
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과 개선과제
1) 수업관찰 및 보고의 문제점
2) 개선과제
3. 수업관찰팀의 역할
4. 도덕과 수업관찰 및 분석방법
1) 관찰활동 과정
2) 수업관찰시 유의점
5. 보고서 작성 및 보고
Ⅶ. 수업관찰의 분석적 방법
1. 선택된 영역에서 말 그대로
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대화한다. 우리가 타인과의 대화 속으로 들어가면 더 이상 개인의 의지는 없다. 대화에는 다만 너와 나를 교환하는 의사소통의 정신이 있을 뿐이다.
이러한 인간의 언어가 기반이 된 존재양식은 가장 기초적인 도덕적 지식을 그 대상으로 삼
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과 여학생을 나눠서 혹 은 분단별로 나눠서 노래를 불 러 보도록 한다.
가사를 음미하며 실천 의욕을 갖는다.
노래 부르기
-노래를 부른다.
3
음원
정리 및 실천 생활화
실천 과제 제시하기
집단 따돌림에 대해서 영상을 보여 준 뒤 따돌림이 일
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