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교육 접근 방법
2. 진로교육의 새로운 패러다임
1) 진로교육에 대한 인식변화와 관련하여
2) 진로교육의 목표와 내용의 정립과 관련하여
3) 교육과정 개발과 관련하여
4) 교과서 개발과 관련하여
5) 교수-학습과 관련하여
Ⅱ. 초등학교(초
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학교 교육과정 운영의 지원체제에 대한 실태 연구, 한국교육학회
김근세(2001), 중소기업지원 행정체제의 구조분석과 대안, 한국행정학회
김진영(2004), 정신지체학교 고등부 직업전환교육의 실태, 대구대학교
양순철(2008), 장애인 취업박람회를
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때문에 경쟁에서 뒤쳐지게 되는 악순환이 반복될 수밖에 없는 것이다. 1. 서론
2. 조기영어교육에 대한 긍정적 입장과 부정적 입장
1) 긍정적 입장
2) 부정적입장
3. 조기영어교육의 문제점
4. 조기영어교육의 대안점
5. 결론
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관련 제언
Ⅳ. 초등학생(초등교육)의 청소년문화유입예방지도
1. 청소년 문화의 영역별 분류
2. 초등학교의 청소년문화 유입으로 인한 문제점
1) 음악/의상/춤문화
2) 정보통신/언어문화
3) 폭력/약물/성문화
3. 예방대책
4. 유의점
Ⅴ.
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교육제도
(1) 특징
(2) 성격
(3) 교육과정의 제정과 개정
2. 현재 시행되고 있는 대안학교들
(1) Choate Rosemary Hall
(2) Summerhill School
(3) 리쩨이 교육
(4) 키부츠의 교육
3. 학교교육의 문제점에서 비롯되는 구체적 현상
(1) 공부기피
(2) 등교
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교육의 무한 경쟁체제하에 다음과 같은 고교 서열화가 기존 평준화 이전 시기보다 더욱 강화되어 나타날 것이다.
1등급: 자립형 사립고 2등급 : 외국어고, 과학고(영재학교)
3등급 : 학교군 내 특성화 고교(외국어 집중과정 개설 학교)
4등급 :
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과정 결과에 관한 종단적 분석 연구 : 특수학교 고등부 졸업생을 중심으로, 서울 : 삼육재활학교
◇ 박승희 역(1998), 온화한 교수 : 장애인의 문제행동에 대한 대안적 접근, 서울 : 교육과학사
◇ 박경숙(1999), 사회통합을 도모하는 장애인 교육,
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학교와 특수학급
2. 지체장애아동을 위한 교육서비스(체계)의 실행문제
3. 지체장애아동 교육의 최근 동향 및 흐름
Ⅱ. 본론
1. 지체장애아동 지도 교사의 자질과 역할
2. 지체장애아동들의 교수-학습 수정
Ⅲ. 결론
1. 결론
2.
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교육」, 제372호, 1985.
김학로, 지방행정의 이론과 실제, 박영사, 1994.
박정수, 교육자치행정 일원화 대 이원화, 한국행정학회, 2005.
이기우, 교육자치와 학교자치 및 지방교육행정제도, 2006.
정영수 외, 지방교육자치 내실화를 위한 관련 법령
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Ⅲ. 집단프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 집단프로그램의 현황
Ⅴ. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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