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통일문제 이해』 통일부통일교육원 오성사 2001. 2. 24
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· www. kinu. or. kr Ⅰ. 서
Ⅱ. 남북한 군사력비교
Ⅲ. 남북한 군축
1. 군축의 개념 및 기능
2. 정책추진기조
3. 군
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남북한 정치교육의 의의】
우리는 반만년동안 남과 북이라는 분단국가라는 이름하에 살아왔다. 독일과 예맨, 베트남등 모든 국가가 독립하는 이 시점에서 우리나라만이 21세기에 유일한 분단국으로 남은 것이다.
우리가 통일을 이루기 위해
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통일부 통일교육 원, 2003.
양무목, “북한이탈주민에 관한 연구”, 대진대학교, 2004.
윤인진, “탈북자문제의 실태와 분석: 탈북과 사회적응의 통합모델”, 고려대학교, 2000. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 본론
1. 탈북자문제의 원인 분석
2. 탈북자에 대
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남북 교류현황과 시민단체(NGO)의 대북지원
1) 인적 교류
2) 사회문화 협력 사업
3) 민간차원의 대북지원 사업
5. 남북화해와 협력시대에 있어 시민단체 활동
1) 진보적 통일운동 지향형
2) 대북지원형: 남북나눔운동
3) 혼합형: 우리민족
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교육
1) 학급활동을 통한 진로교육
2) 클럽활동을 통한 진로교육
3) 학교행사를 통한 진로교육
3. 재량시간을 통한 진로교육
Ⅵ. 초등학교(초등교육)의 환경교육
1. 환경교육의 의미
2. 내용 구성
3. 제재의 목표
4. 지도 계획
5. 지도상의
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교육과학연구원(2000) - 통일로 미래로, 경인정보문화사
통일연수원편(1994) - 통일문제의 이해, 통일연수원
현대경제연구원(2001) - 통일경제, 7·8 통권 제76호
한국교육개발원(2000) - 통일의식 조사결과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일(남북통일)의 의미
1
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통일원, 『북한개요』, 1995 Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 주변국과 북한의 외교현황 및 주변국 협력의
필요성
1. 주변국과 북한의 외교현황
2. 주변국 협력의 필요성
Ⅲ. 주변국에 대한 북한의 외교정책
1. 대(對)미국 관계
2. 대(對
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NO.-
(2017)
♠ 통일교육원 연구개발과. (2019). “2020 북한이해” 1. 북한 외교정책의 특성
2. 북한 대외전략의 변화 과정
3. 김정은 시기 북한 대외전략의 변화와 대외관계
4. 최근 북한 외교의 문제점과 남북한 외교의 특징 비교
[참고문헌]
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남북관계의 특수한 상황을 정치적으로 이용하는 것을 지양하고, 진보와 보수 모두 통일에 대한 관점과 근본 시각을 정립하는 것이 선행되어야 할 것이다. 나아가, 젊은 세대의 올바른 통일관과 그 필요성을 인식시킬 수 있는 교육이 시행되어
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남북교류협력 및 인도적 사업 동향』, 제 81호-제 132호.
통일부 통일정책실,『통일속보』.
통일원, 『통일백서』, 1997.
통일정보신문, 2001. 10. 1. 자.
황병덕, “국민의 정부 대북 정책: 구조와 기본방향”, 민족통일연구원, 『남북간 관계와 주
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