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교육학습 자료의 내용구성 방향
1) 과학과 심화?보충형 수준별 교육과정의 성격과 취지가 충분히 반영되도록 구성한다
2) 심화?보충 교수-학습 자료의 내용은 교사가 지도하기 쉽고, 학생이 배우기 쉽게 구성하여 실제 과학 수업 시간에 활용
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, 임시교사 임명
cf) 교사임용은 교육감이
② 생활지도 에대한 총체적인 책임
③ 학생이 징계, 교사의 근무평정 확인
④ 통합적기능 수행
⑤ 수업장학 전개주체 제1절 생활지도의 개념
제2절 상담활동
제4절 생활지도의 실제운영
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지도안 자료집, 2000
한국교육학술정보원, 초중등 ICT활용 수업설계 예시자료집, KERIS
한국교육학술정보원, ICT 활용교육 연수자료, 2001 Ⅰ. 미국의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 기본적인 기술 지원(Basic Technical Support)
2. 고급 기술 지원(Adva
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개념 습득을 위해 어떤 활동을 어떤 순서로 조직하여 가르칠 것인지를 항상 염두에 두어야 한다.
Ⅴ. 음악과교육 이해영역학습(이해중심수업모형)의 모형
1. 수업 전
상위 개념 하위 개념 선정 후 위계화
창의적인 수업 지도 계획
2. 본 수업
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수업지식의 관련성, 서울대학교 대학원박사학위논문
한국 체육 진흥연구회(2003), 한국 학교 체육, 제 2호
宇士正彦(1983), 체육과교육법입문, 동경 : 대수관서점 Ⅰ. 체육과교육(체육수업)의 성격
Ⅱ. 체육과교육(체육수업)의 기본 방향
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교육
1. 우리 시?도의 모습
2. 우리 시?도의 발전하는 경제
3. 새로워지는 우리 시?도
4. 문화재와 박물관
5. 가정 생활과 여가 생활
6. 가정의 경제 생활
Ⅶ. 초등학교 4학년 도덕과교육
1. 4학년 1학기 지도내용
2. 4학년 2학기 도덕과 지도
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교육과정의 변천
1. 구성 방향
2. 구성 체제
3. 목표
4. 내용
5. 지도 및 평가상의 유의점
Ⅳ. 국어과 교육과정의 주요용어
1. 구두 작문
2. 내용 전개 방식
3. 담화
4. 독해, 독서, 읽기
5. 뒷받침 문장
6. 들어주기
7. 말거리
8. 반/비언어적
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교육
1. 생각꺼내기 단계
2. 생각묶기 단계
1) 범주화하기
2) 글 구조 만들기
Ⅷ. 협동학습과 말하기교육
Ⅸ. 협동학습의 지도방법
1. 소집단 협동학습 지도방법
2. 소집단 협동학습 방법
1) 팀 경쟁 형태의 협력학습
2) 프로젝트(Project)
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교육적 요구에 적절해야 한다.
6. 조기중재
1) 장애 우려가 있는 아동들의 주요 지표
① 빈곤
② 소수문화, 소수 인정집단의 정체성
③ 비영어, 제한된 영어
④ 가족 배경
2) 조기중재 프로그램의 기본적인 가정
① 발달 가소성
② 비용 효과성
3)
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교육과정 구성 유형
1) 문제 중심의 교육과정 통합
2) 제재 중심의 교육과정 통합
3) 교과 내용 중심의 통합
Ⅴ. 통합교육과정의 구성과 수업
1. 통합 교육과정의 구성 방법
1) 곽병선의 견해
2) 초등학교 교사용 지도서에 제시된 통합교과
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