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문학연구회. 한국문학과 환상성, 서울 : 예림기획, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전기소설
1) 전기소설의 의의
2) 전기소설의 특징
2. 군담소설
1) 군담소설의 의의
2) 군담소설의 특징
3. 애정소설
1) 애정소설의 의의
2) 애정소설
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문학사> 윤병로, 명문당 2000
<임화문학의 재인식> 박성모, 소명출판 2004
<임화 시 연구> 김정훈, 국학자료원 2001
<고등학교 문학(하)> 김윤식 외 4인. (주)디딤돌. 2003
<고등학교 교육과정 해설 -국어-> 교육인적 자원부. 2001
교
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문학. 1993.
서진영. 『여자는 왜?』. 동녘. 1993.
소재영. 「장끼전」. 『한국 풍자 소설선』. 정음사. 1978.
홍문표, 「현대문학비평이론 - 페미니즘 비평」 창조문학사. 2003.
2. 국내논저
남진아. 「박완서 소설의 연구」. 인하대 교육대학원. 1996.
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교육연구』26집, 경북대학교 사범대학 국어교육연구회, 1994, p.11
<김동인 문학의 재조명> ,문학사와 비평학회 저, 새미, 2001, p.75 목차
1.들어가는 글
2.감자의 역사 전기적 비평
<1>민족의식의 부재와 환경결정론으로 나타난
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문학회
김근태(1997), 조선초기 소설의 갈래 교섭 양상, 숭실대학교
선주원(2009), 소설 담론의 구성요소와 소설교육, 광주교육대학교
윤애경(2004), 한국 현대소설 작중인물의 익명화에 관한 연구, 고려대학교
전애정(2006), 근대 지식인 소설의 인
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및 방법 제시
① 지식교육
․형이상학의 기초개념, 자연학, 과학의 기초, 천문학의 기초, 지리학의 초보, 연대학의 기초, 역사의 기초, 산술의 씨, 기하학의 초보, 통계학의 초보, 기 계학의 훈련.
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2. 루소 (Jean Jacques Rousseau, 1712~
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문학사적 위상의 높음을 다시 한 번 깨달을 수 있었다.
참고문헌
1. 논문
김진희, 「춘향전의 현대적 변용과 교육적 활용」, 연세대 교육대학원, 2003
김종철, 「춘향전의 근원설화」, 장덕순 외, 『한국문학사의 쟁점』, 집문당, 1986
김형돈, &l
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1. 일본문학
2. 중고 및 근세문화의 시대적 배경의 특성
1) 중고문화의 시대적 배경의 특성
2) 근세문화의 시대적 배경의 특성
3. 중고문학의 특징과 주요 작품
1) 한시문의 융성
2) 모노가타리 문학[物語文學]
3) 일기문학(日記文學)
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및 종사자의 질 등을 들 수 있으나 다른 무엇보다도 중요한 것은 보육시설 종사자 요인이라고 할 수 있다. 즉, 영유아를 보호교육하면서 가장 직접적이고 즉각적인 영향을 미치는 종사자들이 올바른 자세와 태도로 적절한 역할을 수행하는 것
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(2004), ‘1990년대 한국 현대시에 나타난 이념의 아노미와 전환기적 모색’, 한국문학이론과 비평, 한국문학이론과 비평학회
진연권(2009), ‘황지우 초기 시 연구 : 현실에 대한 체험과 인식, 대응을 중심으로’, 강원대학교 교육대학원
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