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교육학에 대한 오해와 새로운 이해』 교육원리 위원회, 2001
조한욱 저, 『프로이트 특집-문학과 정신 분석:역사학과 프로이트』한림대학교 인문학연구소,1998
참고그림 및 각주
『두산 대백과 사전』-CD-Rom, 두산동아 2004
『브리테니커 백과사
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교육사상사, 서울:양서원
이연섭(2002), 유아교육개론, 정민사
강대석(1985), 서양근세철학(베이컨-칸트), 서광사
김규성(1993), 존 로크의 교육사상을 이해한다, 서울:학문사
어네스트 바커 외(1995), 로크의 이해, 문학과 지성사
상성위 역(1988), 서
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교육사상』,최정웅, 배영사, 1987
『루소의 자연교육사상』, 안인희 외, 이화여대 출판부, 1992
『루소』, 오승우, 서문당, 1994
『덧없는 행복-루소론 환상문학 서설』, 츠베탕 토도로프 지음, 이기우 옮 김 , 한국문화사, 1996
『루소, 칸트, 괴테』
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교육적 과정의 구성이 중요하다. 즉 지식기반사회에서는 학교교육과 사회교육을 통합하는 평생교육이 요구된다는 것이다.
참 고 문 헌
김태길(1979). 존듀이의 사회철학. 서울: 태양문화사
김태길(1981). 현대사회와 철학. 서울: 문학과 지성사
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교육은 남북한이 공유하는 전통문화에 기초를 둔다.
참고문헌
ⅰ. 김문환, 분단조국과 통일문화, 서울 : 서울대학교출판부, 1994
ⅱ. 김영철, 전통문화 교육, 한국교육 문화사, 1998
ⅲ. 박명진, 문화연구 - 새로운 시각의 모색을 위하여, 문학과
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교육 프로그램의 내용
3) 고등학교 성교육 프로그램의 내용
Ⅴ. 세대간공동체교육(학습)프로그램
Ⅵ. 독서교육(학습)프로그램
1. 도입
2. 전개
1) 책의 내용에 대해 이야기하기
2) 독서 후 활동
3) 정리 및 평가
3. 프로그램 실시
4. 사후
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교육도 매우 중요할 것이다.
참고문헌 및 논문
황경식(1985), 사회정의의 철학적 기초, 서울: 문학과 지성사
서미경(2006), 롤즈의 평등관과 평등교육의 의미, 경북대학교 교육대학원 석사 논문
김경근, 사회적 평등화를 위한 교육개혁의 모색-교
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교육인적자원부의 역할이나 기능과 무관하지 않다. 현재 정부는 교육인적자원부장관을 부총리로 승격하고 인적자원개발 정책의 수립·총괄·조정, 학교교육·평생교육 및 학술에 관한 사무를 장려하려고 하고 있다(정부조직법중 개정법율안
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교육
4. 논리론과 교육
Ⅷ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 잘츠만
Ⅸ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 페스탈로치
Ⅹ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 몬테소리
1. 생애와 저서
2. 교육사상
3. 교육원리
4. 교육방법 및 교사의 역
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문학과 지성사, 1990 ꊱ 사회계층의 개념
1. 사회계층과 계급
2. 사회계층의 본질과 정당화
ꊲ 사회계층의 결정요인과 분류
1. 재산과 수입
2. 직업
3. 교육
4. 계층의식 및 지위의 상징
5. 사회계층의 분류
ꊳ 사회계층의
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