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원 등의 재정적 후원으로 개교했다.
대성학교는 중등과정의 학교로서 소정의 학과 이외에 민족 정신의 고취와 민족성의 개조에 치중하는 교육방침을 가진 특수 훈련 기관으로 대성하는 인물 즉, 민족 운동자 양상 기관이 면목을 띄고 있다.
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교육의 한계를 극복하자는 탈학교 교육, 그리고 지배계층이 독점적으로 누려 온 ‘고급문화’를 국민 모두가 즐길 수 있는 국민문화 혹은 민중문화로 이어주자는 문화의 민주화를 대표하여 모든 문화의 민주화 운동의 뒤에는 그의 민중문화
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광양제철고
전남 광양시 금호동
섬진강 하구의 바닷가옆의 아름다운 호수와 숲 속에 자리 잡은 광양제철고등학교
남녀공학
학생수는 약 1100명
▷ 도서관 건물
46,892권의 장서를 보유
민족사관고
강원도 횡성군 안흥면
학교교육의
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민족대학 설립이나, 현 상황에서 당장 실현이 어렵다는 점에서 그 대안으로 본국 대학의 일본 내 분교설치안을 제시할 수 있다. 이것이 실현될 경우, 민족교육의 난점이 해결됨은 물론 조총련계 학생도 수용하여 동포사회의 단합을 유도해 낼
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분이 될 것이다. 이것은 북한의 사상과 이념을 찬양, 선전하라는 의미가 아닌 북한에 대한 우호적인 이미지 확립을 위한 노력을 뜻하는 것이다.
결과적으로 북한관련 프로그램은 이제 과거 반공교육적 차원으로부터 민족교육적 차원으로 승
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분석을 정치교육의 핵심이라고 강조하고 있다. 이 밖에도 해방 대 합리성, 적대성 대 다원성 논쟁 등이 있었다. 기억할 만한 사항은 이런 논쟁들이 마르크스주의의 부활과 68혁명으로 대표되는 학생운동의 영향의 영향을 받았다는 사실들이다
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민족자치주의 의미 퇴색 또는 위협받고 있는 실정 또한 학생수의 감소로 인한 학교수의 감소로 민족교육이 최대의 위기를 맞음
3.민족교육의 발전과 한민족의 결속, 개방화
-한국기업가들과 조선족들이 공동으로 연합하여 민족학교를 설립,
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교육이야말로 백년지대계이며 미래사회의 주역인 청년이 어떠한 가치관과 세계관을 소유하고 있는냐에 따라 한 국가의 내일이 결정되는 것입니다. 그러나 한미 FTA에는 교육의 개방을 포함합니다.
먼저, 교육개방은 민족교육을 포기하는 것
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민족연방회의
연방상설위원회
통일국가의
정책
민주공화국체제, 민족성원모두의 복지증진, 민족의 항구적 안전보장, 외국과 선린우호관계유지
자주적 정책실시, 민족경제발전보장, 민족문화·교육의 통일적 발전, 민족연합군 조직, 평화애
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남을 수 있다는 저자의 주장에 동의하며, 이것만이 우리의 본 모습을 찾는 유일한 지름길일 것이다. 1. 21세기와 신한국
2. 현대인과 스승
3. 현대인과 동양정신
4. 민족교육과 대학의 이념
5. 21세기와 한국전통문화를 읽고 나서
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