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민족운동 』( 도산사상 연구회, 학문사 )
『 안창호 평전 』(안병욱, 김구, 이광수 외, 청포도)
인터넷 검색 http://www.ahnchangho.or.kr/sub_05_02.asp
두산대백과 사전
브리태니커 백과사전 ☉ 생애
☉ 교육사상
(1) 사상과 철학
(2) 교육적 인
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교육의 붕괴는 아니다
전교조신문대담(1999) : 위기에 선 학교교육 희망은 있는가
조혜정(1996) : 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회, 또하나의문화
KBS 추적 60분 : 교실이 무너지고 있다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)
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근대시사1』, 민음사, 1986
김동환, 『국경의 밤』, 第一出版社, 1978. 5
최동호, 서평<탄생 백 년을 맞는 시인들-이상화, 심 훈, 김동환의 시>, 민족작가회의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 김동환의 시세계
1.1920년대 - 서사시 논란을 중심으로.
2. 1930년
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민족예술 부흥기
3. 전통극의 현대적 계승 가능성 - 마당극
1) 마당극이란?
2) 마당극의 역사
3) 마당극의 전통 계승성
4. 지금의 마당극이 가지는 한계
1) 개별작품의 수준
2) 마당극 단체들의 문제
3) 전문 교육 연구 기관의 부재
4) 마당극에 대
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민족통일 연구원 <지역갈등 해소방안 연구> 2005
서울대학교 사회대학 사회교육학과 <사회조사 분석결과 보고서> 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역감정의 역사적 구조적 형성과정
2. 영호남 지역감정
1) 영호남의 지역감정원인
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교육
1) 지역애(향토애)와 올바른 지역문화의식
2) 지역문화사 교육의 중요성
4. 지역문화사 연구의 당면과제
1) 연구방법론의 문제
2) 자료 해석과 종합의 문제
3) 기초자료 확보의 문제
5. 자료관(박물관, 문화관)의 운영문제
6. 지
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민족문화연구소, 1989.
이원수, ‘『금오신화』에 투영된 김시습의 내면의식’, 경남대학교 연구소, 1996.
이은주, ‘매월당 김시습의 시문학 연구’, 한국한문교육학회, 1994.
정도원, ‘매월당 김시습 철학의 특징과 의의’, 한국철학사연구회,
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운동을 의식적으로 수행했다는 점에 의의를 지니고 있다.
참고 문헌
장도준,『한국현대시 교육론』(국학자료원,2003)
권영민,『한국민족문학론연구』(민음사,1991)
김재용,『카프비평의 이해』(풀빛,1989)
『문예상식』(평양문학예술종학출판
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민족의 평화정신
-세계관의 변혁
-동학사상
-조국관
: 조국관의 상실
: 조국의 자연적 조건
: 조국의 인문적 조건(역사와 문화)
-민족주의와 자본주의
-국가관
-민족자존의 가치교육
-민족발전의 정치
-국제세력의 발호와 보국안민
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운동
3. 형성과정
4. 유럽통합의 모델들
5. 유럽통합운동의 침체기
6. 유럽연합(EU) 형성의 핵심 과정
7. 조약 2), 3)의 결과
《유럽연합의 의의》
1. 2가지 큰 의의
2. 6개의 분야- 정치외교, 안보공동체, 경제, 사법, 입법, 사회문화.
* 참고문헌
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