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교육에서는 한국사, 동양사, 서양사와 같은 역사적 내용 뿐 아니라 그러한 내용의 이해와 관련된 자료의 수집, 분석, 비판, 해석, 종합 등과 같은 방법적인 측면을 동시에 강조한다. 내용과 방법 중 어느 것이 더 중요한가 하는 문제는 아직까
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교육을 연계시킨다면, 읽기자료에 문화관련 내용을 지문에 싣고, 그를 통해 어휘, 구문, 독해요소를 다루는 형식의 책을 출간하는 것이다. 물론 이러한 방식을 취하는 기존의 읽기전문 교재가 있긴 하지만, 이를 문화영역을 기준으로 책을 분
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교육의 현황 및 발전 방향」, 인하대학교, 2014
- 박종대, 박지해, 「한국 다문화정책의 분석과 발전 방안 연구」, 문화정책논총 제 28집, 2014
- 여성가족부, http://www.mogef.go.kr 1. 다문화 지원 정책의 필요성 대두
2. 다문화가족지원센터 한국어
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분할의 현상과 국민국가의 분열을 가져온다. 따라서 다양성과 통일성은 민주적인 다문화적 국민국가에서 미묘하고 처리하기 어려운 균형을 이루면서 공존해야 한다”(Banks, 2004, 291; Georgi, 2008, 85에서 재인용). 여기서 "교육적 도전은 구별과
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분했다. 인지적 요소에서는 도덕적 사고력과 판단력으로 세분하고 행동적 요소에서는 실천이라는 하위 요소를 넣었다. 두 가지 요소를 통해 최종적으로 구현하고자 한 목표는 자율적인 도덕 생활이었다. 7차 교육과정에서는 도덕적 규범 대
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교육정책을 살펴보니, 우리나라가 배워야할 점이 분명히 존재했다. 필자의 경우, 독일의 제도를 적극적으로 받아들일 필요가 있다고 생각하게 되었다. 특히, 이중언어 및 유아기~청소년(취업 직전)까지 국가가 나서서 다문화 가정의 아이를
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교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연
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민족들 사이에서 자신의 능력을 발휘할 때에도 적절한 다문화교육을 통해 세계 시민으로서의 인성과 자질을 갖추는 것이 필요하다고 하겠다. 따라서 학습자와 사회적 요구에 기반 해서 학교에서의 다문화교육을 더욱 확대 강화하는 것이 필
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교육의 실천 수준 연구 : Banks의 다문화교육 접근법을 중심으로, 창원대학교, 박사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T13261964
손은희, (2020). 초등학생 다문화수용성을 위한 그림책 활용 독서 교육프로그램 개발과 그 효과 분석 : Banks의 다문화 교육
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교육을 통해 학습자는 한글이라는 우리 전통문자체계를 계승하게 되고, 이는 결국 한국의 얼과 전통문화를 계승하는 역할을 하게 되는 것이다.
-문법교육은 한민족의 유대감을 강화시키는데 결정적 영향을 미치기 때문에 그 필요성이 인정
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