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교육의 발전방향
4) 가치관 교육의 발전방향
(2) 청소년 교육의 목표 및 지도 발전방향
1) 자율적인 결정능력의 향상
2) 창조적이고 도덕적인 청소년상
3) 건전한 청년문화의 육성
4) 평화적 통일과 민족적 동질성 회복
(3) 청소
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분출을 조절할 수 있는 능력의 함양,
- 컴퓨터의 사용과 관련된 컴퓨터교육 및 윤리의식의 함양, 민족문화의 창조적 계승 등이 필요하다.
5. 남북관계 변화전망과 교육내용
전망 : 세계는 이데올로기에 의한 냉전관계가 끝나고 경제전쟁의 시
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교육론, 양서원
교육인적자원부, 「초등학교 정보통신기술 활용지도 자료」서울 : 대한교과서 2004
한국도덕과 교육학화, 「도덕과 교육론」서울: 교육과학사 2004
초등학교 학생들의 봉사 활동에 관한 조사 연구, 2004 광주교육대학교 정병헌
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교육대학원 ,2005
반편견그림책을 통한 문학적 접근이 유아의 분배정의 추론에 미치는 영향, 최형선, 한국교원대학교, 2001
1. 편견의 정의
2. 반편견 교육의 정의
3. 반편견 교육의 목적
4. 반편견 교육의 내용
1) 민족적 유사점과 차이점
2) 능력
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분하여 제시
5) 평가
평가 계획, 평가 목표 및 내용, 평가 방법 선정에 관한 지침으로 구분하여 제시
2. 제7차 교육과정
1) 성격
창조적 국어사용 능력 신장과 태도 형성
미래 지향적인 민족의식과 건전한 국민 정서 함양
국어의 발전과 국어 문
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교육인적 자원부
국어, 말하기. 듣기. 쓰기 5-2 교사용 지도서, 교육인적 자원부
제 7차 /8차 국어과 교육과정, 교육인적 자원부
표준어교육과 지역언어교육, 조규백
*목차
Ⅰ. 학습 목표
1. 7차 교육과정과 개정 교육과정의 문법 영역 비교
2. 8
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교육부는 이에 대한 대책으로 국가간 상호 학위인정협정을 적극 추진해 오고 있으나, 지금까지 러시아와 상호 학위인정협정을 체결한 국가는 중국, 베트남, 인도, CIS 국가 등 이전 사회주의 국가, 친 러시아에 한정되어 있으며, 대부분의 선진
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교육을 강조하였다.
③ 사회의 모순점 개혁과 민중의 자각운동을 강조하였다.
④ 양반 문벌제도의 비생산성을 비판하였다
⑤ “교육을 통해 영농방법의 혁신을 가져오자”라고 역설하였다.
⑥ 인간 존엄성과 민족의 주체 의식성 고취를 위한
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교육에서도 양성성의 가치를 공유할 수 있는 교육적 경험과 기회가 적극 제공되어야 하고 나아가 상호의 성 특성에 대한 올바른 이해, 존중감을 키워주는 방향으로 유아교육 활동이 설계되어져야 할 것이다. 끝으로 유아교육은 교과적, 분과
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교육 과정 ‘국어’과의 내용 체계(▶표로 제시)
3. 학년별 내용(▶표로 제시)
4. 읽기 교과서 대단원(마당)전개의 기본 흐름도
5. 4학년 읽기 단원 학습 목표 및 학습 내용 요소의 수준과 범위(▶표로 제시)
6. 교과서 분석
○ 4-1학기
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