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교육문제 연구>, 문음사.
이연정, <교육복지투자우선사업의 활성화 방안에 관한 연구>, 경희대학교 교육대학원 논문
교육부, <교육복지투자 우선지역 지원 사업 추진 길잡이>, 교육부, RM 2005-24, 2005.
이종재, 〈학습하는 사회, 함께
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지식 정보화 사회에 대응하고 부단히 자신에게 필요한 지식·정보를 축척하고, 현명하게 선택하며, 새로이 창출되는 신지식과 신정보를 \'자신에게 유용한 지식 정보\'로 환원하기 위한 계속교육 추구의 노력은 진정한 학습사회의 풍토 속에
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성인으로 성장하였을 때 인간에게 필요한 모든 것은 바로 교육을 통해서 얻을 수 있다는 주장을 한 바 있다. 따라서 교육은 인간에게 있어서 매우 중요한 것인 동시에 사회적 동물인 인간의 특징으로 인해 교육활동 당시의 시대적, 사회적 상
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성인의 역할을 수행해야만 하는 불행을 경험하게 된다. Ⅰ서론
… 교수 - 학습활동에 대해
Ⅱ 평생 교육 기법
… 1.강의법
… 2.토의법
… 3.문단법
… 4.문제중심학습
… 5.문제해결학습
… 6.프로젝트법(구안법)
… 7.개별화 수
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평생학습센터
다양한 교육 프로그램 제공
지역사회기업
가족친화기업인증. 맞춤형 가족생활교육 보급
지역아동센터
상담, 프로그램 강사 제공
청소년수련관
상담 연계, 프로그램 제공 시 강사 파견
여성쉼터
상담 연계
지역사회 대학교
인적
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사회적 책무성으로서 장애인교육, 소외계층 교육을 시작
각급학교, 대학, 언론기관은 사회의 여러 기관 중에서 특히 공공성을 강하게 띠고 있다. 근자에 들어 사회교육평생교육의 강화와 함께 이러한 기관들도 일제히 여러 유형과 다양한 내
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교육 기회를 확대할 것이라는 이상은 정책적, 제도적인 뒷받침과 고려 없이는 현실에서 이루어지기 어려운 것으로 보인다. 물론 이러닝이 직업을 가진 성인학습자들에게 새로운 평생 교육의 기회를 확대하고 있는 것은 사실이다. 그러나 많
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학습할 수 있도록 해야 한다. 최신의 기술이 개개인을 경쟁력을 갖춘 인력자원이 되도록 도와야 한다.
여섯째, 지금까지의 공식적인 틀에서 이루어지던 교육이 평생교육의 개념으로 발전하면서 모든 사람에게 교육의 기회가 주어지고 있다.
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평생교육 차원에서 노인의 요구를 파악하고 분석하여 노인교육이 당면한 문제를 해결하고자 하는 노력이 필요한 것이다.
앞에서 드러나듯이 노인들은 신체적인 어려움이 있음에도 불구하고 향후 배움을 지속해야 한다는 열망은 노인교육의
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교육에 있어서 마호니와 죤스처럼, 특히 남자다움에 대한 강조 등 여성과 남성이라는 진술을 제거하기도 한다. 마호니는 남성다움에 대한 사회적 구성의 개념을 발전시킴으로써 본질주의의 비난에 대항하려고 시도한다. 어떤 의미에서 이것
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