|
문화가정 교육 장소로 지역사회에 적극 개방
- 지자체 및 민간단체가 방과 후, 공휴일 및 재량 휴업일에 학교 시설을 활용하도록 권장
※ 지역사회(특히 농촌)에서 ‘학교’는 가장 믿을 수 있고 접근성 높은 교육 장소이므로, 사회공헌 차원
|
|
|
교육론 연구, 대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문.
김은미(2011). 레지오 에밀리아 접근법에 기초한 북한 프로젝트가 유아의 통일 의식에 미치는 효과. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정임(2009). 발도르프 유아교육의 기본
|
|
|
활용의 측면
4. 자료의 효과
Ⅴ. 웹기반 사회과교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅵ. 웹기반 통일교육 교육자료(학습자료)
1. 제작목적
2. 적용대상 및 교과
1) 대상
2) 교과
3. 자료의 구성내용
1) 자료명
2) 수량
3)
|
|
|
제정경위
3. 주요내용
4. 재활용관련 지원법률
1) 재생자원이용촉진법(1991년 4월)
2) 폐기물처리법 개정(1997년 12월)
3) 산업폐기물시설정비법(1992년 5월)
4) 에너지절약?재활용지원법(1993년 6월)
5) 용기포장재활용법(1995년 6월)
참고문헌
|
|
|
정보사회, 그 허상과 실체 해부\'[동향과 전망] 제33호/한울/1997
한국일보/1999년 3월 6일자
엘빈토플러 저, 이규행 역/“권력이동”/한국경제신문사/1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보사회에 대한 개념적 의미
Ⅲ. 정보기술의 발전
1. 하드웨어의 진
|
|
|
통신 인프라의 부족으로 인한 문제
2. 컨텐츠 선정성의 문제
3. 인터넷방송 관련제도 및 정책 정비
Ⅸ. 인터넷방송(웹캐스팅)의 활성화 방안
1. 인터넷 전용의 컨텐츠 개발
2. 미디어 업계의 글로벌화에 대비한 인프라 보강
Ⅹ. 결론
참
|
|
|
활용실태분석|작성자 논문자료 표 목 차
표 1. 국내프로 및 아마츄어스포츠 title sponsorship현황 10
표 2. 대한체육회 산하 경기가맹단체의 sponsorship 기업 11
표 3. 스포츠 용품사의 국내 sponsorship 현황 12
표 4. 올림픽․월드컵 sponsorship 기
|
|
|
정보화세계화에 대비하는 교육
* 학생 스스로가 사회 현상에 관한 지식을 구성, 활용
* 실물 활용 교육, 방송과 컴퓨터 보조학습 프로그램, 인터넷 활용교육 강화
* 세계의 환경, 생태, 자원 문제 등의 해결을 위한 국제 협력의 중요성
11. 시사
|
|
|
활용
학생교육으로서의 e-learning
평생교육으로서의 e-learning
기업내 교육으로서의 Ⅳ. e-learning 현황 및 전망
4. e-learning 현황 및 전망
국외현황
국내 현황 및 문제점
국내 e-learning 발전 시나리오
5. 결론 및 시사점 e-learning
1. 배경
2. e-lea
|
|
|
교육계획기저분석
및 교육
목표수립
90
30
① 학교의 실태, 학생특성, 전년도 교육성과 및 문제점에 대한 철저한 분석을 토대로 학교교육계획이 수립되었는가?
30
② 교육공동체인 교원, 학부모, 지역사회 및 인근 수범학교의 의견이나 사례를
|
|
메뉴펼치기
