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목 차
Ⅰ) 서론
1. 연구 목적
2. 연구 방법
Ⅱ) 이론적 배경
1. 노인교육의 필요성
2. 경로당의 기능과 역할
3.노년기 교육에 대한 욕구
4. 노인 레크레이션의 정의와 기능
Ⅲ) 연구방법
1. 연구대상
2. 조사 도구
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교육의 사조, 대구, 이문출판사
조남규, 서양교육사, 서울, 교육과학사 ⑴플라톤의 국가론(國家論)』에서
⑵베이큰의 신기관(Novum Orgarum)』에서
⑶존로크의 교육사상(Some Thoughts concerning Education)』에서
⑷루소의 ϙ
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교육과정, 한국어린이 육영회, 유아교육 교사 일반연수자료
▷ 유아 체육 연구회(1990), 유아 체육, 서울 : 경인문화사
▷ 지성애(1995), 유아 놀이 지도, 서울 : 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아체육의 목적
Ⅲ. 유아체육의 중요성
1. 유아기는 운
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교육방법, 실천특수교육 제 4권 1호
조은주(1995), 교련교육과정에 포함된 건강관련내용에 대한 학생 학습요구도 조사연구, 한국간호교육학회지 Ⅰ. 생활장면중심놀이
1. 생활장면 중심놀이 개발의 필요성
2. 생활장면 중심놀이의 개발 원
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교육현장연구논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 분류
1. 심리학적 분류
2. 교육적 분류
3. 의학적 분류
4. 새로운 분류
Ⅳ. 정신지체아동 부모교육의 필요성
Ⅴ. 정신지체아동 부모교육의 영향
Ⅵ. 정신지체아
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필요성을 여실히 보여주고 있다. 청소년들은 미래의 담지자이며 가능성으로서 그들에게 책임 있는 개인과 시민의 가치들과 그 행위유형에 대해 가르쳐야 한다.
인권교육의 목적은, 청소년에게 인간 존엄성의 존중을 발전시키고 인권의 기본
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물들을 미디어 교육의 목적에 맞게 재편집하고 활용할 수 있다면 사실 커다란 재원이나 노력이 요구되는 것이 아닐 수도 있다는 점을 상기해야 할 것이다. 미디어교육의 필요성에 대해서는 모두들 공감하면서도 정작 현장에서 교사들이 손쉽
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교육과학사
류삼태. 조미혜. 장명림(1996) 유아 체육놀이 프로그램 개발 연구 보고서, 한국교육개발원
이은화. 이정환 등 공저,『유아교육 개론』, 이화여자대학부 출판부
이영석, 한석실 『21세기 유아교육의 본질과 방향』, 교육과학사
김덕
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교육)의 이야기학습
1. 목표
2. 활동
3. 유의점
4. 참고 자료(전학년용)
1) 저학년용
2) 중학년용
3) 고학년용
Ⅴ. 연산지도(연산능력신장교육)의 기초연산능력과 구체물자료조작놀이의 관계
1. 첫째
2. 둘째
3. 셋째
4. 넷째
5. 다섯째
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교육 요구도 분석」숙명여자대학교 대학원 논문 1. 가족생활교육의 개념
2. 가족생활교육의 목적과 목표
1) 가족생활교육의 목적
2) 가족생활교육의 목표
3. 가족생활교육의 필요성
4. 가족생활교육의 원리
5. 가족생활교육의 내
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