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다루어봄으로서 소근육 발달에 도움 제1절 제6차 유치원교육과정의 표현생활영역
1. 표현생활 영역의 주요개정 내용
2. 표현생활영역의 목표 및 내용
(1) 성격
(2) 목표
(3) 내용
제2절 창의적 활동교육
1. 미술교육
2. 음악교육
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교육
1.1 7차 교육과정에 따른 정치교육 분석(사회교과 내에서)
1.2 초등 교과 과정에서의 정치 교육의 의의와 필요성
1.3 정치 교육의 목표
1.4 정치 교육의 중요성
2. 초등학교의 학급, 학년 선거에서의 문제점
2.1 잘못된 선거에 대한 구체
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목적으로 하는 기초교육이기 때문일 것이다. 교사는 늘 정열적으로 가르치며 항상 밝고 활기차며 상 과 벌을 적절하게 사용할 줄 알아야 할 것이며 유아들에게 관심이 많아야 하며 유아와 함께 놀이를 즐기고, 유머를 발휘할 줄도 알아야 하
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교육의 가장 근본적인 목적들 중 하나는 ‘혼이 있는 신체의 배양’인데 오이d리트미 목적을 실현할 수 있는 교육이다.
일일 교육 시간 계획
7:00
등원, 교사와 만남 (인사와 간단한 일상 대화)
7:30~9:15
자유 놀이, 간식 준비, 직업, 기념일이나
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교육
- 안전교육의 필요성은 인식하나 놀이 안전과 시설 설비의 올바른 사용법에 대한 것에만 치중 Ⅰ. 아동건강교육의 내용
1. 개인의 건강
※ 관련활동
2. 정신건강
※ 관련활동
3. 영양
※ 관련활동
4. 질병예방
※ 관련활동
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교육의 계보는 취학전 교육이다.
- 헤드스타트
유아교육의 3대계보
유치원
자연을 기초로 하는 “놀이에 의한 발달”을 교육과정의 내용
보육개념
“양육과 위생과 복지”를 목적으로 해서 “생활과 놀이”를 교육과정의 내용
유아학교
“창
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교육철학에 입각한 교수학습 방법을 정용해야 한다는 부담감은 갖고 있다는 증거이다.
나. "놀이에도 의도성과 목적이 있어야 한다."는 신념이다. 단 몇 년간이라도 유아교육분야에서 일하는 사람들은 "아, 유치원에 온종일 하는 일이란 것이
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목적 그 자체인 것이다.
장애아, 비장애아, 교사 및 부모에게 미치는 통합 교육의 효과
대상자
통합 교육의 효과
장애아
또래 집단의 행동을 모방함으로써 학습을 할 수 있고, 이를 통해 발달이 촉진된다.
생활경험의 폭이 넓어진다.
놀이와 생
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목적
Ⅱ. 교육 프로그램
가. 개별화 프로그램나. 전이 지원 프로그램다. 긍정적 행동 지원 프로그램
Ⅲ. 교육방법
가. 일반적인 교육방법나. 치료형태에 따른 교육방법
Ⅳ. 사례
가. 발달 장애 아동의 놀이 치료 사례나. 정신지체아의
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건널 때
2) 학교에 갈 때
3) 골목길, 주차장을 다닐 때
2. 공간별 안전 대책 세우기
1) 창가, 베란다
2) 욕실
3) 놀이터
4) 야외
3. 놀이기구 안전 대책
1) 인라인 스케이트, 킥보드를 탈 때
2) 자전거를 탈 때
Ⅵ. 결론
참고문헌
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