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교육과정을 운영해 오고 있다. 따라서 교사들이 현재 하고 있는 교육 실제를 버리는 것이 아니라 현행 교육과정의 목적, 철학, 상황에 통합 유아교육과정의 원리를 적용시키는 노력이 필요하다.
참고문헌
이기숙(1997). 유아교육과정(개정판).
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교육의 목표가 다르다.
- 독일은 주에 따라서 교육제도가 차이가 난다.
※ 바이에른 주의 것을 바탕으로 독일 유치원의 교육목표를 고찰하였다.
4. 교육 프로그램 : 상황중심교육, 발도르프 교육
5. 교육내용
- 철두철미하게 놀이중심으로 이루
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놀이 중심지도, 가정과의 연계를 지도 방법으로 제시, 처음으로 평가에 대한 지침도 제시.
5) 제4차 유치원 교육과정
▷이념 및 기본 방향
교육 목적 : 인격을 완성하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 자질을 갖추어 민주 국가 발전에 봉
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교육 프로그램 모형, 특수교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어 발달
3. 학습적 특성
Ⅲ. 정신지체아의 대인관계 및 사회적 특성
Ⅳ. 정신지체아의 사회적응 능력
Ⅴ. 정신지체아 사회적응의 필요성
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교육
4. 안전교육의 방법
5. 유아 사고의 법적 책임
6. 유아교육기관에서의 질병 예방과 간호
Ⅱ. 유형별 사고
1. 교통사고
2. 익사사고
3. 추락사고
4. 화상(화재)사고
5. 질식사고
6. 중독사고
7. 끼임사고
8. 놀이스포츠 사고
9. 장난감
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교육개발원(1996) 유아 체육놀이 프로그램 개발연구 서울: 방문사
김영희,김명희 편저(1995) 유아를 위한 리듬과 율동 서울: 양서원 1. 유아를 위한 동작교육
가.동작교육의 정의
나.동작교육의 목적
다.동작교육의 의와 중요성
라.유아를
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놀이를 통한 언어 학습 방법을 통하여 쉽게 언어를 익히도록 하고 있다(Vos, 2000). 이렇게 영어를 감각적으로 이해하게 함으로서, 유아에게 그 의미 이해가 용이하고 기억이 쉽도록 도울 수 있을 것이다.
유아영어교육의 목적은 유아교육의 궁
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교육의 중요성
Ⅲ. 유아 음악 교육의 목표
Ⅳ. 음악교육과 창의력
1. 창의력
1) 창의력의 정의
2) 창의력 교육의 필요성
2. 음악교육을 통한 창의력 개발
1) 음악교육에서의 창의력
2) 유아 음악 교육에서의 창의력
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교육의 목표
4. 유아성교육의 내용
5. 유아 성교육 지도 방법
6. 유아 성교육의 실제
① 아기의 출생
② 생식기의 명칭
③ 성의 차이
④ 놀이를 통한 성행동
⑤ 성적놀이를 하는 아이
⑥ 성기를 만질 때
⑦ 동생을 보게 될 때
⑧ 성
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놀이와 게임을 통하여 전체와 부분간의 관계에 대한 통일성¸ 개인 및 사회적 질서를 배우게 된다. 이 때 24개월 이전의 아이에게 중요한 것은 엄마와 아이와의 친밀감을 형성하는 것이다.
집에서 하는 해마학습법
프뢰벨 교육의 사상과 방법
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