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교육, 취미생활교실, 소일거리 제공 등 지역재가노인들의 빈번한 접촉을 통해 지역사회의 요보호노인의 발굴 및 욕구를 파악하여 적절한 사회복지 서비스의 지원이 필요할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론-1(재단 현황)
1. 설립 배경
2.
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민요 로렐라이 노래 듣기 ▷ 세계의 인사
대소집단활동
<이야기 나누기>
세계의 친구들은 어떻게 인사를 할까?
<창의영어>
The Honey bee Maya
<소방훈련>
<안전교육>
<신체>
몸으로 모양 글자 만들기
<창의영어>
The Honey bee
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교육의 장려자이다.
② 큐이(1835~1918, 러시아)
ㄱ. 5인조 중의 한 사람
ㄴ. 축성학의 권위자로 육군 중장으로 있다가 발라키레프와 알게 되어 5인조에 가입하였다.
③ 발라키레프(1837~1910)
5인조의 지도자로서 국민 음악을 대성 시켰다.
④ 무
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지도 퍼즐 맞추기 ▷ 어떻게 셀까요?
과학 영역
▷ 다른 나라 음식 맛보기 ▷ 나른 나라 향신료 관찰하기
음률영역
▷ 독일민요 로렐라이 노래 듣기 ▷ 세계의 인사
대소집단활동
<이야기 나누기>
세계의 친구들은 어떻게 인사를 할까?
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지도형 팜플렛이 전국서점, 주요 관광소 및 각 미찌노에키에서 판매되고 있으며, 각 미찌노에키에서 판매되는 지도형 팜플렛에는 해당미찌노에키를 중심으로 그 지방에 있는 미찌노에키의 위치와 서비스내역이 지역정보와 함께 상세히 설명
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의의
2.면접의 종류
3.면접의 기능
4.면접법의 장점
5.면접법의 단점
□ 현장연구법
1. 현장연구법의 뜻
2. 현장연구법의 기본전제
3. 현장연구법의 특징
4. 현장연구의 분류
5. 현장연구의 영역
□ 사례연구법
1. 사례연구법의 의의
2.
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영화배우, 연극배우
3. 화술배우(성우)
4. 희극배우
5. 가수, 성악가 (민요가수 포함)
6. 악기 연주가, 지휘자, 작곡가
7. 화가, 미술원
8. 무용배우(무용가)
9. 시인, 소설가
10. 영화문학 작가(시나리오 작가)
11. 체육선수
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과정
5. 마쓰리의 역할과 기능
6. 마쓰리와 신사(神社)
7. 일본의 주요 마쓰리
(1) 일본의 3대 마쓰리
1) 도쿄의 간다 마쓰리 (神田祭)
2) 오사카의 덴진 마쓰리 (天神祭)
3) 교토의 기온 마쓰리 (祇園祭)
(2) 지방의 주요 마쓰리
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민요는 실제로 그 놀이를 하면서 부르게 하고, 농사지으면서 부른 민요는 그 농사 동작을 해보게 하며 또 흥겨운 민요는 그 흥을 춤으로 표현해보게 한다. 이러한 동작은 음악의 흐름을 보다 잘 이해하게 하고, 나가서 우리 음악과 춤의 관계
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한국화의 흐름, 서울 : 미진사
진조복(1995), 동양화의 이해, 서울 : 시각과 언어
하용득(1989), 한국의 전통색과 색채심리, 서울 : 명지출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국화(한국전통회화)의 특성과 의의
Ⅲ. 한국화교육(한국전통회화지도)의 기초
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