|
프로그램 설계 및 구현, 강석(2001)
4. http://www.edunet4u.net - 교사 채널 - ICT활용교육자료실 ꊱ WBI의 의미
ꊲ WBI의 장점과 단점
ꊳ WBI를 위한 H/W, S/W 환경
ꊴ WBI 결정 요인
ꊵ WBI를 활용함으로서 가능성과 제한점 및 개
|
|
|
교육교사들은 국민 공통 기본 교육과정의 운영에서 수준별 교육 과정 운영의 장점을 최대한 활용하면서, 궁극적으로 단계별로 위계화된 교육과정 내용을 개별화 교육계획으로 전환시켜 활용하는데 그들의 전문적 수행능력을 나타내 보여야
|
|
|
교육이 가능하다. 학교는 전통적 교과과목인 국어, 수학, 영어, 과학, 사회 과목뿐만 아니라, 창의성과 인성을 1. 성명여자중학교 개요
2. 교육목표의 설정 배경
3. 교육목표의 주요 내용
4. 교육목표 달성을 위한 활동 사례
5. 교육
|
|
|
교육학개론, 서현사
김청자(2009) 교육심리학의 이해, 동문사
김명희 외(2007) 다중지능의 이론과 실제, 양서원
황정규(2010) 인간의 지능, 학지사
하워드 가드너(2006) 김정휘 역, 지능심리학, 시그마프레스
홍순정(1999) 지능과 창의성, 양서원
문용
|
|
|
영어 능력 향상을 위해 프로그램 개발.
(60개의 unit, 4개월 분량)
Ⅳ. 참고문헌
1. 김영환외3인(2003), 원격교육의 이론과 실제. 서울:학지사.2. 김재웅ㆍ방명숙(2000). 원격교육학개론. 서울:교육과학사.3. 백영균(1998). 멀티미디어의 설계?개발?활용.
|
|
|
교육적 요구를 가집니다. 이에 따라 각 연령에 맞는 차별화된 교육과정을 제공함으로써 유아들의 자율성과 창의력을 증진시킵니다.
- 전문화된 다문화교육
윌리캠퍼스에 가맹되어 보다 전문적인 영어교육프로그램으로 교육합니다.
자격있
|
|
|
교육 개념을 초·중등 학교 교육에 적극적으로 도입할 필요가 있다.
반드시 교사가 지도해야 한다, 반드시 교실에서 학습을 해야 한다는 등의 전통적 교육관, 교육 방식에서 탈피하는 인식의 전환이 가능할 때, 문제는 의외로 쉽게 해결될 수
|
|
|
교육방송의 질 개선
③학교 내 학습 도우미나 웹사이트 운영
-기업 : 기업은 공교육을 개선하기 위한 노력을 기하기 위해 적극적 참여를 한다. 그리고 학력이 다가 아닌, 경력과 실력이 중시되는 사회로의 전환을 주도할 필요가 있다.
Ⅲ. 결
|
|
|
창의성 본질과 교육. 서울:정민사.
방신웅, 우효동, 황선환(2015). 과연 진지하고 전문화된 여가가 삶의 질을 향상시키는가?. 한국여가레크리에이션학회지.
김기설(2012). 레크리에이션 지도자 교육 참여동기가 교육만족과 자아존중감 및 심리적
|
|
|
교육적 효과에 대한 지나친 기대는 금물이다. 어느 한 순간에 지금까지의 교수방법을 모두 버리고 새로운 교수방법으로 전환하려는 태도는 바람직하지 못하다. 새로운 이론이나 매체에 지나치게 집착하기보다는 현재의 틀을 크게 벗어나지
|
|
메뉴펼치기
