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이끌어 낼 수 있는 실질적인 모습을 갖출 가능성이 매우 높다 하겠다. 이미 우리나라 보육정책은 표준보육과정과 누리과정을 통하여 보편성을 띄게 되었으며, 이제 지원체계나 지원액의 확충을 통하여 우리사회가 아동보육 및 양육에 있어
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누리교육의 참된 의미를 되돌아보게 할 것이다.
2. 참고문헌
전숙경, 「누리과정’을 통해 본 교육정책과 소통의 문제 : 일간지 보도를 중심으로」, 『교육정치학연구』, 2014. 1. 누리과정의 역사적 의의와 우리나라 보육, 유아교육에 기여
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누리과정에 제시된 과학교육의 목표와 교육내용을 제시하고 과학에 대한 교사의 마음가짐과 교사의 역할에 대해 구체적으로 상세하게 5가지 이상 살펴보았다. 과학은 하나의 발견과정으로서 우리가 살고 있는 세계에 대한 호기심, 의문 등을
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누리과정을 실시하는 보육기관의 환경구성에 대한 공통적인 지침이 제시되지 못하였기 때문에, 누리과정을 시행하는 보육기관의 보육환경은 큰 차이를 나타내 보일 수 있다는 단점이 있다.
둘째. 누리과정은 그 구성기준이나 운영지침이 결
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누리과정은 국가 수준 교육과정의 일률적인 적용보다는 현장의 각 기관이나 지역의 특성을 반영하여 융통성 있게 다양한 교육과정을 편성·운영할 것과 이 과정에 교사가 의사결정자로 참여할 것을 요구하고 있다. 즉 새로 주어진 교육과정
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누리과정의 영역별 지도원리에 따른 자연탐구내용과 아동의 과학적 태도에 대한 개념을 설명하고, 그 태도의 중요성에 대한 본인의 의견을 작성해 보았다. 교육과정이란 성취하기를 원하는 것 또는 교육과정에 참여한 결과로 기대되는 교육
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누리과정 프로그램에 대해 비교해보았다. 전통적인 교육 프로그램과 새로이 개발된 교육프로그램이기도 하고, 서로 다른 면을 많이 가지고 있지만 유아의 흥미와 관심, 발달 및 환경적 특성을 고려하여 가장 적합한 교육과정을 고안해냈다는
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누리과정 운영 지원을 위한 교사연구 자료집, 교육과학기술부·보건복지부 (2012)
3~5세 연령별 누리과정 고시문, 교육과학기술부·보건복지부 (2012)
- Q&A로 알아보는 제 4차 어린이집 표준보육과정, 보건복지부 (2022)
- 아동미술 교안 Ⅰ. 서
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적이며 다양한 예술 활동은 필요한 것이다.
Ⅲ.결론
지금까지 본론에서는 국가수준의 보육과정인 포준보육과정과 누리과정의 아동미술에 대해 설명하고 자신의 유아미술교육에 대한 생각에 대해 써보았다.
아동미술 활동을 위하여 교사는
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누리과정
관련요소
탐구생활> 호기심을 유지하고 확장하기, 탐구과정 즐기기
물체와 물질 알아보기 : 주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알아본다.
활동 자료
준비물 : 수조, 물, 각종 물체(동전, 휴지, 호일, 병뚜껑, 장난감 등등)
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