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부모가 자녀를 돌보고 관리할 뿐 만 아니라 유아가 유능한 성인이 되도록 아동발달을 증진시키는 것을 의미한다. 이러한 발달자극역할은 자녀에게서 기대되는 잠재적 변화, 그에 일치하는 발달변화를 위해서 목적의 안내, 보호, 돌봄을 제공
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대한 정보를 제공.
⑵ 미국유아교육학회(The National Association for the Education of Young Children): www.naeyc.org
- 0~8세 영유아기 아동의 복지 증진을 위해 교육 및 발달 서비스를 제공하는 기관의 질적 향상에 초점을 맞춤.
- 회원, 교사 및 기관 운영자, 가
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김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
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대학교 정책 대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 영양 및 보육시설 급식의 의의
2. 우리나라 영유아보육시설 급식의 실시배경
3. 우리나라 영유아보육시설 급식의 중요성
4. 우리나라 영유아보육시설 급식
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증진할 수 있는 기회를 갖게 하고 교사의 보다 적극적인 역할을 권장하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해보았다. 에릭슨은 부모, 형제, 친구 등과의 대인관계가 정서발
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