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교육 시장 개방 필요”
4. 오마이 뉴스 2003년 4월 5일- 김대영
5. WTO와 교육 개방, 교육 개방이 공교육에 미치는 영향
- WTO와 교육 개방: 교육시장화 관련 4대 입법 및 양허안 저지를 위한 공동 투쟁 본부 1. 들어가며
2. DDA(도하 개발 의제)와
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, 의무의 주체
1) 자연인
2) 법인
2. 권리, 의무의 객체
Ⅶ. 권리의 미국권리구제
Ⅷ. 권리의 사례
1. WTO 개방화/시장화 반대
2. 신자유주의 반대, 노동권?생존권 쟁취
3. 미국의 이라크전쟁 반대, 한반도 평화실현
Ⅸ. 결론
참고문헌
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도하개발의제(DDA) 협상
- 농업과 서비스업 등 광범위한 분야에서 시장의 개방과 무역자유화에 관한 논의
(WTO 내에 서비스 무역에 관한 일반협정(GATS)에 교육부문도 포함)
정부 2003년 3월 27일 교육개방 양허안 제출 Ⅰ.
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개방(의료개방)에 대한 대응방안
1. 의료시장 개방을 둘러싼 잘못된 시각을 바로 잡아야 한다
2. 의료시장 개방 저지투쟁을 단순한 반대투쟁에서 공공성 담론으로 접근해야
3. 공대위 구성과 교육, 선전, 집회, 정보수집 등 다양한 공동 활동
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교육개방은 결코 대세가 아님은 이미 지난 3월 양허안 제출 국가가 정부의 장담에도 불구하고 결국 8개국에 그쳤으며 그나마 교육 관련 양허안 제출 국가가 불과 4개국에 불과한 것으로 이미 드러났다고 할 것이다.
실제 유럽과 개발도상국을
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