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정보를 제공한다.
장애유아를 위한 교수방법이나 사회적 통합과 관련된 다양한 서비스를 기획하고 조정한다.
통합적이고 개별화된 교육방법에 대하여 보육교사들의 자문역할을 담당한다.
장애유아이나 그들 가족의 욕구에 대한 의견을 파
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교육대학원 석사논문 p. 5-6, 8-10.
이광호맹영임. “청소년 발달과 진로지도의 통합적 접근을 위한 탐색적 시도” 한국청소년개 발원.
이영호(2006). 정신건강론 공동체. p.257-259.
이지영(1995). 잠재력 개발 집단상담이 훈련병의 자아존중감과 정신
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1) 학문적 정체성의 확립
2) 기초이론의 정립과 연구방법론의 다양화 및 정교화
3) 사회복지관리자 아카데미 설치 및 운영
4) 사회복지행정 지식정보시스템 구축 및 확산
5) 공공복지행정연구 및 공공복지행정가 교육, 훈련
* 참고문헌
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(1) 학교사회복지제도의 입법화
(2) 학교사회복지사의 역할모형 개발
(3) 학교사회복지사의 교육 훈련
(4) 학교사회복지사의 점진적인 배치 확대
(5) 지역사회자원의 발굴과 활용
(6) 학교사회복지에 대한 홍보
▶ 학교사회복지의 전망
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전문 인력을 양성하고 그들에게 실무능력을 배양하여 중추적으로 사회 모든 분야에서 화재로부터 인명과 재산을 보호할 수 있는 자율 방재 능력을 극대화하는데 최선을 다해야 할 것이다.y 1. 예방계획
2. 방어계획
3.교육훈련계획
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계획의 필요성이 강조 추진되고 있고, 세계화정보화에 따라 교육계에 있어서도 예외 없이 교육개혁의 바람이 불고 있다. 이러한 사회 전반적 변화는 교육제도 및 체계에 영향을 미쳐 학생수의 감소, 학교중퇴자의 증가, 학교 재정의 어려움,
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교육계획서
법무부 보호국(2002), 소년보호교육기관 Ⅰ. 교정복지에 관한 이해
1. 교정복지의 개념
2. 교정복지의 필요성
Ⅱ. 교정복지실천의 주요현장
1. 경찰
2. 검찰
3. 법원
4. 교정기관(소년교도소)
5. 보호기관(보호관찰소,
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정립과 연구방법론의 다양화와 정교화
3. 사회복지 관리자 아카데미의 설치와 운영
4. 사회복지행정 지식정보 시스템 구축 및 확산
5. 공공복지행정연구 및 공공복지행정가의 교육 ∙ 훈련
Ⅶ. 결 론
Ⅷ. 참고 문헌
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교육프로그램 제공하고, 유능한 관리자로서 소양을 갖춘 자를 학회가 공인하는 자격증 부여방식 운영필요
4) 사회복지행정지식정보 시스템 구축 및 확산
* 사회복지행정은 현재 급하게 행정정보시스템을 도하고 있는 상황이고, 정책이론은
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정립과 연구방법론의 다양화 및 정교화
3) 사회복지관리자 아카데미의 설치 및 운영
4) 사회복지행정 지식정보시스템 구축 및 확산
5) 공공복지행정 연구 및 공공복지행정가 교육, 훈련
6) 민영화와 복지경영의 대두
* 참고문헌
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