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이었을까?
*안전한 교통규칙
*신호등을 볼 수 있어요.
*만약 세상에 여러 가지 교통기관이 없다면?
수조작 영역
*교통수단 퍼즐 맞추기
*기찻길 게임
*같은 색 신호등 찾기
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숫자 쏭!
일초라도 안보이면
이렇게 초조한데
삼초는 어떻게 기다려~
이야 이야 이야 이야~
사랑해 ♥ 널 사랑해 오늘은 말 할거야
육십억 지구에서 널 만난 건 칠 럭키야!
사랑해 ♥ 요기조기 한눈 팔지 말고 나를 봐
좋아해 ♥ 너를
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교육에 있어서 너무 교사가 유아 안전교유놀이에 개입하여 지나친 주도권을 갖지 않도록 유의해야 하며, 유아들의 흥미를 유발할 수 있어야 된다. 지나친 교사의 개입은 유아의 근접 발달 지역을 볼 수 있는 기회를 놓치고 유아의 특정한 일
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네!
교사 : 애벌레가 토요일에 먹은 것들을 볼까? 토요일에는 애벌레가 초콜릿 케이크. 아이스크림, 피클, 치즈, 살라미 소시지, 막대 사탕, 체리 파이, 소시지, 컵케이브, 수박을 먹었구나. 모두 몇 개인지 우리 세어볼까?
유아 : 하나, 둘, 셋,
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다중지능이론(Multiple Intelligences Theory)
Gardner
정상적인 인간은 적어도 여덟 가지의 상대적으로 독립된 지적 능력을 갖고 있기 때문에 교육의 방향도 획일적인 학업적 지능을 기르는데 고착되지 말고 다양화되어야 함을 강조
언어지능, 논리
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교육계획안에 행사를 포함하며, 행사는 유아교육과정의 운영 및 관리에 있어 중요하게 활용되고 있다. 유치원 행사는 시대와 사회문화에 따라 그 모습이 변화하므로, 유치원 내에서 이루어지는 행사의 현황을 연구하는 것은 중요하다. 그러
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교육계획안의 틀을 개혁하고자 노력하였다. 놀이중심 보육과정 실천에서의 변화 과정으로 수직에서수평으로 아이들과 눈높이 맞추기, 자유로워진 유아들의 기본생활습관에 대한 해결점 찾기, 심화가 되지 않는 놀이를 다양한 방법으로 지원
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교육계획안에 행사 계획을 반드시 포함하는 것을 보면 유치원 교육과정에서 행사 역시 중요한 활동임을 알 수 있다.
행사는 유아에게 교육적인 경험을 제공할 뿐 아니라 유아의 사회성, 예술성, 활동성 발달에도 도움이 된다. 행사를 준비하
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친구들은 자리에 앉아서 친구들을 기다리도록 해요.
친구들이 다 모이면 (*다음 활동) 을 하기로 해요. 일 시
기관명
생활주제
활동목표
교육 실습생
대상 연령
소주제
활동영역
시 간
활 동 내 용
지도상유의점 및 준비물
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교육 실습생
담당학급
매화반(만3세)
지 도 교 사
생활주제
우리 동네
소주제
함께 사는 우리 동네
활동영역
동시
활동목표
1. 다양한 직업에 관심을 가진다. (사회 생활)
2. 동시를 듣고 우리말의 재미를 느낀다. (언어 생활)
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