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노래를
배워 볼꺼에요.
먼저 선생님이 새노래와 관련된 재미난
동화를 들려줄께요.
잘 들어 보세요~
C: -네
-신난다!
T: 옛날 동물 마을에 냄새가 너무너무 지독한
스컹크가 살고 있었어요.
“아, 이게 무슨 냄새야!!” “오늘도 역시
지독하군.
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앞치마를 준비했어요. 친구들 앞에서 멋지게 나와 서 엄마, 아빠가 되어보고 싶은 친구 있나요?
ㆍ직접 넥타이도 메어 보고, 앞치마도 입어보고
‘다녀오세요, 다녀왔소’ 인사도 해본다.
[마무리]
T : 와~ 모두들 잘해주었어요.
다 같이 자유
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.)
( 마무리)
# 수업내용을 정리하고 아이들에게 질문을 한다.
- 오늘 수업 어땟니?
- 오늘 수업에서 어려운 점은 없었니?
# 다음활동으로 자연스럽게 전개 한다
- 다음은 간식시간이니까 모두 자리에 가서 앉아주세요
수업계획안 없음
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유아들이 놀이 규칙을 스스로 말해볼 수 있도록 지도한다.
게임 규칙이 확실할 수 있도록 교사가 유의사항을 명확하게 이야기한다.
실습생 소감 및 보완점
유아들과 깊이 라포를 형성하기 전에 수업을 진행하는 것이라, 많이 긴장되었습니
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일어나 밖으로 나갔지요.
③ 하지만 밖에는 아무도 없었어요. 동동이는 봄을 찾아 가기로 했어요.
동동이는 길을 가다 깡총이를 만났어요.
“깡총아, 너는 봄이 누군지 알고있니?”
“저 들판으로 가봐 엄마가 그곳에 봄이 왔데”
④ 동동이는
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도입 (3분)
전개 (10분)
마무리 (5분)
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여 줄게요.
여행을 가고 싶은 친구들은 친구들과 함께 세계 여러 나라로 여 행을 떠나는 놀이를 해볼까요?
C: 네!
T: 근데 우리 친구들 혹시 우리가 다른 나라에 가지 않고도 우리나라에서 다른 나라 사람들을 본 적이 있나요?
C3: 저요. 저희 옆
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있는 성난 허수아비 아저씨
① 허수아비에 대해서 이야기를 나눈다.
T : 우리 친구들 오늘 허수아비 아저씨를 만들어봤죠? 어떤 표정으로 만들었나요?
C : 웃는 모습이요, 우는 모습이요(외의 여러 답변 예상)
T : 허수아비 아저씨는 왜 성난 표
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을 이야기 나눈다.
T: (기차 전철(지하철)의 모양과 특징에 대해 알아본다.
기차 사진을 보여주면서)
기차를 본적이 있어요? 언제 어디서 보았나요?
C: 타봤어요~ 할머니 집에 갈 때 타 봤어요.
엄마랑 아빠랑 형이랑 기차타러 갔어요.
T:기차를
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동 내 용
◆ 도입
1. 낱말 카드를 보여주고, 낱말카드에 대한 이야기를 나눈다.
지난 시간에 배웠던 북한 말에 대해 다시 한 번 이야기를 나눈다.
낱말 카드를 같이 읽어본다.
◆ 전개
1. 스티로폼 공을 통 안에 넣는다.
2. 순서를 정해 스티로
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