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교육의 방법, 내용, 목적은 서로 관련이 있어야 하며, 넷째 개별화 방법을 존중하였고, 다섯째 자발적인 표현의 격려 등이었다. 즉유아 교육방법은 일상생활 속에서 조화롭고 자연스럽게 이루어지는 흥미중심성, 활동중심성, 놀이중심성, 작
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계획
가. 본시 지도 계획
나. 교육활동 배치도
다. 본시 수업진행 방법
라. 보조교사의 역할
마. 본시 지도상의 유의점
바. 본시 지도 내용 및 활동
사. 학습내용별 활동 자료
아. 학생별 본시 학습 평가
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교육에 대한 관심만큼 질적인 영양, 건강, 안전관리를 위한 실질적인 노력이 요청된다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 보육 계획안 작성을 통해 살펴보았듯이 보육계획은 일정한 목표 달성을 위한 구체적인 보육활동과 경험을 연구하고 선정하는 기회를
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표현해볼 수 있니?
확장활동
[조형] 바다 속 세상 꾸미기
[게임] 바다 속 생물 카드 뒤집기
[수/조작] 바다 낚시 놀이
유의사항
바다 속 생물이 되어서 신체를 표현하는 것을 어려워 하는 유아는 옆에서 적절한 상호작용을 통해 도와준다.
유아
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놀이 영역 : 집에서 다쓴 패트병이나 플라스틱 통들을 이용해 모 양을 만들고 모래를 옮기는 등 다양한 활동에 활용할 수 있도록 한다.
비눗방울 놀이 할 수 있도록 한다.
기본 생활 및 안전교육
차량에서 안전벨트 매기, 차도에서 조심하기,
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(활동명 - 어린이 집에서는 어떻게 해야 할까요) 만 4세
교구 제작서 (활동명 - “까꿍! 안녕!”) 2살 미만
교구 제작서 (활동명 - 미술관에서 명화를 감상해요, 명화로 만드는 이야기 책) 만 5세
교구계획안 (제목 - 나는 어디에 살까요) 만 5세
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놀이 활동 시 유아들의 생각을 정리해줄 수 있는 중재자의 역할을 해야 하며, 필요시 유아들의 생각을 자유롭게 표현할 수 있도록 최소한의 개입을 해야 한다.
4. 참고 문헌
1) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문
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활동 계획안들이 많이 짜여져 지도되었으면 하는 바람이다. Ⅰ. 서론
1. 보육과정 구성의 이론적 근거
2. 주제 선정 이유
Ⅱ. 본론 - 실제 지도안 작성
1. 기본생활영역 - ‘추워도 신나요.’
2. 신체운동영역 - ‘
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활동 주제에 대한 관심과 흥미가 이끌어 졌다.
8. 교수학습 자료는 주제에 적절하였다.
9. 교수학습 자료가 활동목표 달성에 적절하였다.
10. 유아들의 놀이 활동에 대한 관찰 및 평가가 적절하게 잘 진행 되었다.
※ 3 잘함 - 2 보통 - 1 미흡
일과
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교육부 제공) 1. 2019 개정 누리과정 사회교육 －－－ －－－ －－－ －－－ －－－ －－－ pp.2~7
1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육 내용
2) 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략
3) 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안
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