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무리)
만든 작품을 친구들에게 소개하기
-친구들이 어떤 소재를 이용하여 장바구니를 만들었을까요?
사후활동으로 장바구니를 선물할 스티븐에게 편지쓰기를 할 수 있다. 1. 동화책 선정이유
2. 질문목록
3. 활동계획안
4. 세부활동
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계획안
4. 세부계획안 1 - 표지 보고 내용예상하기
5. 세부계획안 2 - 엄마와 아빠 되어보기
6. 세부계획안 3 -‘가족’으로 마인드맵
7. 세부계획안 4 - 엄마가 안 계실 때는?
8. 세부계획안 5 - 독후 감상화 그리기
9. 세부계획안 6 - 가족 액자
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녹말 이쑤시개로 가시를 표현하였다. 하지만 만들고 하루가 지나니까 칼라점토가 점점 갈라졌다. 만든 직후에 바니쉬를 바르면 갈라지지 않는다는 사실을 알게 되었으니, 실제로 유아들과 할때에는 꼭 참고해서 해야겠다.
활동 계획안
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무리>
비디오카메라를 이용하여 자신이 표현한 표정과 움직임을 확인한다.
- 강아지가 되어보니 어땠나요?
- 왜 이런 표정을 지었나요? 왜 이렇게 움직였어요? 1. 동화책 줄거리
2. 선정 이유
3. 질문목록
4. 활동망
5. 세부 활동 계획안
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무리
각 모둠별로 조형작품을 소개한다.
-이 연못은 어떤 가족들이 살 연못이죠?
-이 연못에 대해 친구들에게 이야기 해 줄까요?
활동평가
개구리 연못을 다양한 재료와 도구로 창의적으로 표현했나?
<부분수업계획안 11.>
과제를 하고 나
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무슨 뜻이냐고 묻기도 했다.
하지만 대부분의 아이들은 책을 한 장씩 넘길 때마다 무척 신기해했고, 흥미로워 했다.
그림책을 본 후 각자 상상의 동물을 그려 보았는데 책에서 본 동물을 그대로 그림 아이들도 있었고 나름대로 상상해서 그린
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노래가 무엇이죠?
C: 숲속의 아침이요.
T: 새 노래를 배워보니까 어땠나요?
C: 좋았어요, 재밌었어요.
다음 활동을 소개한다.
부분수업계획안 주 제
활동명
활동 목표
교육과정 관련요소
준 비 물
활동 과정
도입
전개
마무리
평가
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교육의 방법들에 대해 살펴보고, ‘환경’이라는 주제를 중심으로 주제망을 작성하고, 특히 ‘쓰레기’라는 환경주제를 토대로 통합적 접근 방법에 의한 건강교육 활동 목록을 구성한 뒤, 그 중 하나인 “쓰레기 줍기 게임”의 활동계획안을
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무리
게임을 하며 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
T : 오늘 여러가지 운동 동작을 보고 무슨 운동인지 맞추는 게임을 해보았아요. 오늘 함께 해본 게임 활동이 어땠나요?
C : 재미있었어요 / 어려웠어요 / 시간이 더 있었다면 다 맞출 수 있었을
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무리
음식을 골고루 먹는 것이 중요함을 이야기한다.
T : 거북이는 매일 아침 우유를 꼭 마신다고 했어요. 진달래반 친구들도 그렇게
하고 있나요?
C : 네~ / 유치원에 오면 우유부터 마셔요
T : 거북이는 편식을 하지 않고 음식을 골고루 먹는
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