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각시키며, 교육이 사회적 정의 실현의 중요한 수단이 될 수 있음을 시사한다. 프레이리의 접근은 교육이 사회적 불평등을 인식하고, 이를 해결하기 위한 능동적 참여를 촉진하는데 중점을 둔다.
III. 결론
교육고전의 이해 강의를 통해 \'교육
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강의를 통해서 교육의 복잡성과 중요성을 더욱 깨달았으며, 교육을 단순한 지식 습득이 아닌 인간의 성장과 사회적 발전을 위한 핵심 과정으로 간주하게 되었다. 교육고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나
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교육의 필요성을 깨닫게 하는데 중점을 두어야 할 것이다. 왜 배워야 하는지를 아는 사람만이 지속적으로 배움을 추구할 수 있는 것이다.
참고문헌
- 조화태 외(2015). 교육고전의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 강의 수강 이전의
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교육 경험을 얻을 수 있다.
Ⅲ. 결론
교육은 단순히 지식을 전달하는 행위가 아니다. 그것은 인간의 내적 성장과 사회적 발전을 동시에 이루기 위한 여정이다. ‘교육고전의이해’ 강의는 내가 교육의 본질과 역할을 보다 깊이 이해하도록 도
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고전 속 위대한 학자들의 가르침을 상기하고 오늘날의 현실에 맞게 구현해 나가려는 시도를 포기하지 말아야 하는 이유이다.
4. 참고문헌
교육고전의 이해 강의안
탈학교담론을 통해 본 학교교육의 의미, 교육철학연구 제43권(4), 2021, 정윤경&
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교육대학원.
필립 지글러(한은경 역). 『흑사병』한길. 2004
존 켈리(이종인 역), 『흑사병 시대의 재구성』소소, 2006
필립 아리에스ㆍ조르주 뒤비 편집(성백용, 김지현 역), 『사생활의 역사 2』새물결 출판사. 2006
수잔 스콧ㆍ크리스토퍼 던컨(
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교육대학원, 1999
이화성, 연암소설의 인물 구성과 서사 전략 : 민옹전과 양반전을 중심으로, 석사논문, 부산대학교 교육대학원,2007
박기석, 민옹전 연구, 고전문학과교육 6집, 한국고전문학교육학회, 2003
오상태, 연암소설의 풍자성 연구, 박사
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교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육이념, 내용, 방법, 제도를 꾸준히 창출해내야 할 것이다.
참고문헌
김선약, 「프뢰벨의 교육고전의 이해」, 이화여자대학교출판부, 1973
곽노의, 「프뢰벨 생애와 교육」, 학민사, 1995
곽
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고전음악을 적용시키는 것이 아니라 자연스럽게 음악에 대하여 확대시켜준다면 음악의 치료적 기능이 발휘하여 정신적 함양에도 도움을 줄 수 있을 것이다. 클래식 음악은 실제로 음악치료에도 많이 사용되고 있기 때문에 입시위주로 교육
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교육방법
강의
교육장소
교육도구
유인물
예상소요시간
20분
교육내용개요
1. 가와사키란 무엇일까요?
2. 가와사키의 원인 및 증상은 어떤 것들이 있을까요?
3. 가와사키의 진단요소는 어떤 것들이 있을까요?
4. 가와사키의 치료방법 및 기간으
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고전이 현대 사회에 던지는 질문과 시사점을 적극적으로 발굴해내는 방식의 학문이 필요하다고 생각하고 있다 하겠습니다. 더 나아가 번역과 주석 작업, 고전 교육 커리큘럼 개발, 대중 고전강의 등을 통해 서양고전학의 대중화와 학문적 저
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교육의 실천적 모델을 연구하여, 철학이 단지 학문적 탐구를 넘어서 사회적 기여를 실현하는 데 이바지할 수 있도록 노력하겠습니다. 이를 위해 철학의 고전적 사유와 현대적 과제를 잇는 다리 역할을 충실히 수행하는 연구자, 교육자가 되는
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강의와 연구를 병행하며 한국문학의 이론과 실천을 교육하고, 문화 콘텐츠 개발과 문화예술 행사 기획에도 참여하여 국어국문학의 대중화와 사회적 확산을 도모할 계획입니다.
언어 및 문학 데이터베이스 구축, 디지털 아카이브 프로젝트 등
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강의와 연구를 병행하며 한국문학의 이론과 실천 교육을 통해 학문과 사회를 잇는 역할을 수행하겠습니다. 또한 문화 콘텐츠 개발과 문화예술 행사 기획에 참여해 국어국문학의 대중화와 사회적 확산에 힘쓰겠습니다.
언어 및 문학 데이터베
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교육이 그렇듯이 학교도 빠른 변화를 가져주기를 원합니다. 하지만 변화되어 있는 학생들의 정서나 사고, 학습방법에는 상관없이 자신만의 고전방식으로 수업을 하는 교사가 있다면 학생들과의 원활한 상호작용이 어렵게 될 것이고 이는 결
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