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교육모형의 의의 :
(1) 교육과정의 과학과, 종합화 (교육과정의 개발과 실행에 이르는 일련의 절차와 방법을 기술공학적으로 진술)
(2) 교육과정개발을 본격적인 실천지향 학문으로 정립시킴.
5. ‘타일러 논리’에 대한 비판
1. NEED개념 사용의
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교육과정 개발모형에 관한 연구 : 공업전문대학을 중심으로. 관동대학교 / 관동대학교 논문집, 1984
* 안종철, 북한 공업경제의 특성과 변화과정에 관한 고찰, 한국동북아학회,1997
* 오헌승, 정밀화학공업의 현황 및 향후 전망, 한국화학공학회 /
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기존의 대학 구조
(2) 기존의 교육과정 및 커리큘럼
2) 대학구조 개혁 방향
(1) 교육지표
(2) 커리큘럼의 개발
(3) 변화하고 있는 대학의 예시
3. 결론
1) 앞으로 우리가 취해야 할 자세
2) 느낀 점
4. 참고문헌
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전망
Ⅶ. 이러닝시장(e-learning시장)의 현안 과제
1. 대상분석을 통한 체계적이고 차별화된 교육아이템 확보
2. 컨텐츠의 질적 수준 향상을 통한 품질 제고
3. 단순한 직업능력개발 목표 지양, 국제표준화 기준 마련
참고문헌
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공학기술자
1. 작업환경
2. 직업의 특성
3. 교육훈련 및 자격
Ⅱ. 실내건축기술자
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
Ⅲ. 화학기술자
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
Ⅳ. 원자력기술자
1. 직업의 특성
2.
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직업 및 체육실기교과로 구성할 수 있다고 제안하였다. 이에 대하여 Graves(1990)는 개인적으로 학문적인 분야와 전문적인 연구분야를 구분하는데 혼동을 일으킨다고 지적하면서 단지 2개의 중핵 교육과정으로 구분하는 것은 충분하지 못하다고
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교육과제지원을 얻을 수가 있다.
연구휴가와 과제연구를 위한 연구계획서는 60일을 넘지 않는 기간 안에 허락 여부를 각 개인에게 통지하고, 주요 과제는 연구과제의 탁월성과 평생학습기관의 사업과의 관련성 여부에 의해 선정된다.
주로
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과정에 적합할 것이다. 이러한 교육 내용은 또한 인턴 교육과정과 협동과정을 통해서 사회에서의 경력에 대한 이해를 도와줄 수 있을 것이다
Ⅶ. 소프트웨어공학
1) 효율이 높고 신뢰성이 있는 소프트웨어의 개발을 위해 개발 전 과정에 대해
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교육
4. 성인 전기 여성과 학교교육
1) 고등교육
2) 교육 영역별 성별 이분화
5. 대학생활 및 교수 -학습 과정에서의 성별 불평등
1) 고등교육 환경의 차이-여자대학과 남녀공학 대학
2) 교수-학습 과정에서의 성차별
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교육의 의미를 그리고 교육기관에 대해 홍보할 필요성이 있지 않을까?
이번에 평생교육사 개론이라는 과목을 통해 평생교육 기관에 대해 탐방을 하게되었다.
02학번인 후배 두명과 함께 가게 된 곳은 "경북 산업 정보 직업 학교"이다.
우리는
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