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교육 목적
5. 진로교육의 목표
6. 진로 교육의 과정
7. 진로교육 방법
Ⅱ. 진로교육에 도움을 주는 요소들
1. 적성
2. 인성
3. 자아의 이해표준화 심리 검사
4. 흥미
5. 진로정보21세기 우리나라 산업 구조의 특징
★청소년직업에 관한
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직업재활 훈련과 지도”, 1990
조인수, “정신박약학생 직업교육의 개선 방향”, 대한특수교육학회지 제9집, 1989
조인수, “특수아의 요구와 발달 가능성 탐색”, 장애아 부모교육 세미나 1989
조인수, “장애인 직업재활 서어비스 전달 방법과
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직업재활에 관계된 문제도 큰 원인으로 작용하고 있다. 일반학교를 졸업해도 시각장애로 인해 직업을 갖기가 힘들기 때문에 시각장애학교에서 받는 의료교육 과정을 통해 전통적인 안마나 침술과 같은 직업을 갖고자 하는 것이다. 그러나 이
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직업
▶ 대인전문직 및 서비스 직업
▶ 전문서비스 직업
▶ 교직
▶ 보건의료 관련 직업
2) 미래의 직업세계 2007 (학과편)
▶ 인문계열
▶ 사회계열
▶ 교육계열
▶ 공학계열
▶ 자연계열
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교육기관에서 제공하는 특별교육을 말한다.
공업계열의 교육과정이 7차 교육개정에 들어서면서 어떻게 변화했는지를 알아보면, 공업계열 교육과정의 개정의 중점은 기초지식과 기술을 중심으로 내용을 구성하여 고등직업 교육기관과의 연
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과정에 대한 개입과 통제
5. 사업주 예방의무 법제화
Ⅴ. 근골격계질환(직업병) 환자에 대한 대책
1. 조기발견과 조기치료
2. 노동자의 참여
3. 노동자의 알권리
1) 수시 정보의 획득
2) 교육
Ⅵ. 근골격계질환(직업병) 환자관련 Q&A
Ⅶ.
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관련 직업의 증가
기업의 다국적화, 경제의 세계화 등 국제간 교류와 경쟁이 강화되는 가운데, 무역거래, 외환거래, 국제기구활동 등 국제교류관련 직업 들이 증가하게 될 것이다.
4) 여성취업 증가로 인한 육아 및 교육 관련 직업의 증가
여성
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공학개론, 피어슨 에듀케이션 코리아
송재복, 선우명호, 채장범(1997), 전기전자공학 개론(상권), 반도출판사
자동차부품연구원(2005), 자동차 산업의 현황과 기술개발동향 Ⅰ. 자원공학기술자
1. 작업환경
2. 직업의 특성
3. 교육훈련 및 자
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학습이론 비교·설명
1) 행동주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 구성주의 학습이론
4) 정리 : 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 비교
2. 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육개혁위원회(1995) - 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안 : 참고설명자료, 대한교과서 주식회사
김기철(2002) - 공업의 특성과 발전, 경상대학교 / 최고관리자과정 논문집
김완희(1967) - 전자공업 진흥을 위한 건의서, 대통령 보고문서
박영
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