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미술
박영주 저, 웬펠트의 아동화발달단계 특징에 따른 우리나라 아동화발달단계 특징, 이화여자대학교 교육대학원, 2004
김미남 저, 아동미술발달 이해를 위한 사회문화적 관점의 학문적 접근들, 한국국제미술교육학회, 제13집 제1호, 103~123p,
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대학원, 2006.
허명연, <일반계 고등학생의 상담활동 실태 및 요구조사>, 아주대학교 교육대학원, 2010.
기타
김희대, <2011년 「진로진학상담교사」 고교에 1,000명 배치>, 《KORATES C.E.C》, 2010.10.15, http://www.educonsulting.pe.kr/bbs/board.php?bo_table=e
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대학원 박사학위논문
엄경아(1991), 집단경쟁과 무집단 경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과, 계명대학교 대학원 박사학위 논문
한경자(2001), 협동학습이 초등학생의 자아존중감 및 학교생활 적응에 미치는 효과, 단국대학교
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학업성취도와의 관계. 석사학위, 경인교육 대학교 교육대학원.
황정규(1985). 학교학습과 교육평가. 서울 : 교육과학사. Ⅰ. 서론 ........................................ 1
1. 연구의 필요성....................................... 1
2. 연구 목적.................
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대학원.
이동원(1992). 집단경쟁과 집단무경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는 효과. 박사학위논문. 계명대학교 대학원.
----- (1994). 인간교육과 협동학습. 서울: 성원사. 1. 서 론
2. 이론적 기초
2.1. 동기이론
2.2. 인지발달이론
2
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대학원 4학기.
상담 자원봉사
김 수 미
ㆍ서강대 사회복지 대학원 4학기.
상담 자원봉사
유 순 옥
ㆍ서강대 사회복지 대학원 4학기.
상담 자원봉사
사회복지사 1급
④ 사업기간
2010년 9월부터 2011년 8월 (12개월)
항 목
산 출 근 거
예산조달계획
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학과 진학 후에도 큰 도움이 될 것이라 확신한다. 이와 같은 과정에서 나의 의사소통 능력과 문제 해결 능력도 함께 발전하였으며, 이는 앞으로의 학업과 진로에 큰 자산이 될 것이다. 1. 진로활동 관련 특기사항 예시 1
2. 진로활동 관련
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1) 인지적 영역
(1) 수업의 구조화
(2) 설명의 명료화
(3) 학습방법의 다양화
2) 정의적 영역
(1) 동기유발
(2) 교사의 열의
(3) 상호작용
4. 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술활동을 통한 과학교육은 이러한 전제하에서 과학교육 수업계획서를 작성해야 한다. 유아들이 즐겁게 직접 경험하는 미술활동을 하는 과정에서 은연중에 과학의 개념을 이해하고 확장해 나갈 수 있도록 하는 것은 매우 유의미하다고 할
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대학원 석사학위논문
김충기(1988), 진로교육과 진로지도, 서울 : 배영사
박희찬(1994), 장애인 직업, 서울 : 도서출판 인간과 복지 Ⅰ. 기능적 생활중심교육과정
1. 개인능력의 신장
2. 사회적 표현과 감상
3. 환경적 요인과 그 힘을 처리할
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