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교육연구, 11, 257-275
◇ 정태희(1997), 미국의 다중지능 교육, 열린교육연구, 제 5집 제 2호, 열린교육학회, 3-25
◇ 황정규 편(2000), 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 서울:교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다중지능이론의 기본 관점
Ⅲ. 다중지능이
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과학교육을 반성하여 과학교육에 있어 과정적 접근을 도입하기 시작하였다. 아동으로 하여금 질문, 설명, 발견과 같은 과학과정에 참여하여 관찰, 문제해결, 분류, 증명, 가설, 설정, 예상을 위한 기술발달을 가능하게 하는 기회를 제공하기
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배경
2) 정신분석이론의 인간관
3) 정신분석이론의 핵심개념
2. 정신분석이론의 발전과정
1) 프로이드의 정신분석이론
2) 융의 정신분석이론
3) 아들러의 정신분석이론
3. 인지발달이론
1) 인지발달이론의 배경
2) 인지발달이론의 인간관
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교육과정 문서, 시·도 교육청의 교육과정 지침, 지역교육청의 장학 자료, 학교의 교육 방침 등은 의도되고 계획된 공식적 교육과정이다.
- 교과서에 제시된 내용이면서 교사들이 수업을 통해 표현한 것이 공식적 교육과정의 전형적인 예이다
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교육과학사, 2001
차종환 / 미국의 교육 제도, 바울서신사
小倉親雄·박희영 역 / 미국도서관사상의 연구 - Melvil Dewey의 사상과 그의 업적 , 서울 : 아세아문화사, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국의 교육개혁
1. 교육개혁의 배경
2. 교육개혁의 특색
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(구성주의학습이론)의 참여학습이론
?. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 학습모형
1. 상황적 학습(Anchored Instruction)모델
2. 인지적 유연성 이론(Cognitive Flexibility Theory)
?. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 비판
참고문헌
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설정하여 운영하고자 할 경우에는 시·도 교육청의 교육과정 편성·운영 지침에 의거하여 사전에 필요한 절차를 거쳐야 한다. 개정 특수교육 교육과정 개정 방향
1. 교육과정의 개정 배경
1) 사회의 변화
2) ‘2009년 초․중등학교 교
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배경
3. 자기결정력의 구성요소
1) 자율성
2) 자기규칙
3) 심리적 역량
4) 자아실현
4. 자기결정 교수학습모델의 특성
5. 자기결정 교수학습모델의 내용
1) 목표설정과 획득
2) 선택하기와 결정하기
3) 문제해결하기
4) 자기조정과 자기
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교육시장
Ⅶ. 가상공간(가상현실)과 광고시장
1. 개념
2. 경과사항
3. 도입 필요성 및 기대효과
Ⅷ. 가상공간(가상현실)과 복지시장
1. 가상복지관
2. 가상복지관의 종류
Ⅸ. 가상공간(가상현실)의 현황 및 문제점
Ⅹ. 향후 가상공간(
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교육과학사, 1998
7. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995. Ⅰ 말하기 본질
1. 말하기 지도의 중요성
2. 말하기 교육의 목표
3. 말하기의 유형
4. 말하기에 대한 관점
Ⅱ. 말하기 교수-학습 방법
1. 말하기 교수-학습 모형
2. 학년별 말
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