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교육, 현장조사, 작품감상, 만들기, 전시회, 발표대회, 협력학습, 개념도 만들기 등도 수행평가를 위한 좋은 방법이 될 수 있는 것들이다.
참 고 문 헌
1. 교육부(1998). 수행평가의 이해. 서울: 교육과정정책심의관실.
2. 국립교육평가원(1996). 수
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교육
3. ICT 활용교육
4. ICT 교육의 필요성
5. 우리나라 ICT 교육 현황
- ICT 교육 환경 기반의 구축
- 제7차 교육과정과 ICT 교육
- 초ㆍ중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 개정안
- ICT 활용 학교 학급 경영
- ICT 활용 교수ㆍ학습
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내용
1) 입법목적 및 이념
2) 대상자 선정
3) 급여의 종류 (급여의 요건과 종류)
(1) 가정폭력의 예방과 방지
(2) 치료보호
(3) 가정폭력피해자 보호시설
(4) 가정폭력관련 상담소
(5) 재정적 지원
4) 전달체계
(1) 사회복지전담 공무원
(
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사회문제화 되는 이유와 정의
II. 본언
1. 우리나라 문화재 보존의 현 실태
1) 파괴,훼손으로 사라지는 문화재
2) 복원이 잘못된 문화재
3) 보존환경이 열악한 문화재
2. 문화재 보존, 관리의 법적 개정내용
1) 문화재 지정, 소유관
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교육 내용이나 방법 등에 관한 정보를 학교와 학생 및 학부모에게 다양한 통로를 통해 가르치고 전달해야 하며 새로운 시대에 필요한 인재를 양성하는 긍정적 대안으로 결실을 맺기 위해서는 우리 사회 구성원 모두의 관심과 노력, 그리고 교
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내용으로 하고 있다. 현재 사회과에서 다루어지고 있는 사회문제들은 다음과 같다.
그러나 이러한 여러 사회문제들 중 현재의 사회과 교육과정에서는 지나치게 사회 전체적인 문제와 갈등 (ex>도시문제, 환경문제) 에만 중점을 두어, 또다
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교육 지원
1. 여성사회교육 확충
제 2 절 여성의 문화활동 지원
1. 여성의 문화활동 지원
2. 여성의 참여율이 높은 프로그램 지원
3. 여성 체육·청소년 활동 지원
제 1 절 여성지위향상을 위한 국제활동
1. 국제회의 참가
2. 국제
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과정
<Ⅱ. 본론> - 재가노인복지의 내용......................................4
1. 재가노인복지의 대상자범위
2. 재가 노인복지서비스의 내용
(1) 가정봉사원파견사업
(2) 주간보호사업
(3) 단기보호사업
(4) 가정봉사원교육사업
3. 재가노인복지
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교육. 인천교대 교육논총. 15(1). 207-218.
육영해(1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육학 연구. 36(1).
임춘훈(2001). 구성주의적 접근을 통한 사회과 지역화 학습의 적용. 한국교원대학교
석사학위논문.
정재룡(2000). 구성주의적
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사회가 공유하는 공적 공간이라는 인식이 필요하다.
넷째, 교직 전문성을 실천하는 학교공동체가 되어야 한다. 학교가 학습권의 구현에 충실한 교육공동체가 되기 위해서는 무엇보다도 학습의 내용과 질에 관한 전문성 신장과 전문성의 행사
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