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붙일 수 있으면, 대각선으로 만든 정사각형의 넓이가 2㎠ 가 되겠네요.
4. 네~
(가 수 임을
확신한다.)
잘 모르겠어요.
네.
5.점점 같아져요. 근데 값이 무한소수로 나와요.
안 될거 같아요.
네~
종이,가위,자를 이용한 탐구활동
교과서
10분
제
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제를 작성하면서 비싼 수학 교재 및 교구를 활용하지 않아도 일상생활 속에서 흔히 접할 수 있는 사물로 수학적 개념이 담긴 활동을 계획할 수 있음을 깨닫게 되었다. 특히 일상생활 속에서 흔히 접할 수 있는 사물로 수학활동을 계획은 아이
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제, 한국교육행정학회
정성수(2008) 한국 교육정책학의 최근 연구 동향, 2008년도 한국교육행정학회 연차학술대회 발표집 [방통대 교육학과 4학년 교육행정 및 경영 공통] 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 과학적 관리론, 인간관
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제화에 대한 쟁점
1) 찬성 입장
(1) 개인 프라이버시 존중 문화
(2) 사생활 침해 방지
(3) 인터넷의 특성 상 필수불가결 사항
2) 반대 입장
(1) 도덕적인 문제가 발생
(2) 잊혀질 권리의 실효성
(3) 개인정보에 대한 자기결
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존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 들어가기
2. 철학적 전제
3. 성격모델
4. 건강모델
5. 이상모델
6. 심리치료모델
7. 맺으며
참고문헌
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과학자도 각각 다른 것 같았다. 과학자들의 이야기를 써놓은 부분들에서 그런 느낌을 받았다. 책을 읽으면서 다섯 권의 책들이 보여주는 그런 차이점들을 발견해내는 재미가 있었다. 책을 읽기 전에 책을 한번만 읽어서 할 수 있는 과제가 아
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문제를 해결해 보는 과정은 수학적 사고를 키우는데 효과적이다.
2) 조형(미술)을 통한 수학교육
조형(미술)을 통한 수학교육은 유아들이 이해한 수학적 내용을 나타내는 표상의 하나로 수학적 의사소통의 도구라 할 수 있으며 유아들이 자유
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제를 이해하고 해결하는 문제 해결자가 되도록 하는데 의의가 있다.
참고문헌
윤애희 외(2009). 영유아 수학교육. 창지사.
이정욱 외(2006). 유아수학교육. 정민사.
조형숙(2010). 표준보육과정에 기초한 아동수과학지도. 파란마음.
홍혜경(2010). 영
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수학적 문제들의 답이 1개이며, 그러한 답을 맞출 것을 요구하기 보다는 고정관념에서 벗어사 좀더 새롭고 유용한 생각을 해볼 수 있는 기회 자체를 부여하는 것이 아이들의 수학적 개념 형성에 있어 도움을 주게 되는 것이다.
라. 독서
아이
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제 3차 어린이집 표준보육과정, 보건복지부, 2013.
교육과학기술부, 3세 누리과정 교사용 지도서 1총론유치원, 어린이집과 친구, 2013.
교육과학기술부보건복지부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제3차 어린이집
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