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학교 평가는 이제까지 선발 이데올로기와 관행에 의해 지배되어 온 측면이 많았다. 이는 도덕과의 경우에도 그대로 영향을 끼쳐 현행 도덕과 평가에서는 거의 모든 학교가 표준화 검사와 선다형 검사에 크게 의존하고 있다. 이러한 객관식 중
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재량활동의 진로교육 기본 방향
3. 국어과 진로 교육 목표
1) 일반적 목표
2) 제 7차 국어과 교육과정에서 제시하고 있는 7학년 진로 교육 목표
Ⅵ. 영어과 진로교육(진로지도)
1. 세계화·정보화 속의 영어과 진로교육
2. 영어를 활용할 수
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활동을 통한 만족과 사회적 활용 능력 제고, 평생의 삶에서 활용과 가치의 인식 제고라는 보다 더 실제적인 부분을 강조하는 부분으로 연구가 이루어져야할 것이다.
참고문헌
대구교육대학교 체육과 연구회, 제7차 초등교육과정 체육과 교수
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활동
Theme22. 역대왕국의 중앙6부 관제비교
Theme23. 민정문서=신라장적=호적제도일종 (755년경)
Theme24. 원효에 대하여
Theme25. 5교9산
Theme26. 도교와 도참사상
Theme27. 발해사 연구
Theme28. 발해의 위대한 왕들
Theme29. 지방세력의 대두
Theme30. 조세
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학교출판부
조승제(2007), 교육과정과 평가의 쟁점 -삶과 앎-, 교육과학사
강기원(2008), 현장교사가 바라 본 교육 자치, 성공을 위한 제언
강현석(2006), Bruner의 교육과정 이론에서의 지식의 문제 : 지식의 구조와 내러티브의 관계
김경자(2007), 교
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활동 전개, 의식주 및 의료 등 보호서비스 제공, 가정, 사회복귀를 위한 가출청소년 분류 연계의뢰 서비스 등이다.
중장기쉼터는 사회복귀를 위한 자립을 핵심기능으로 2년(최장 3년) 중·장기 보호한다. 기능은 가정복귀가 어렵거나 특별히
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학교에 ‘다문화교육 강좌’를 개설해 예비교사들의 다문화 가정 이해도를 높이기로 했다. 또 일반 학생들의 다문화 이해도를 높이기 위해 재량활동 시간에 다문화 이해교육을 실시하고, 도덕과 사회 등 교과서에 다른 문화에 대한 이해와
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제7차 개헌)
9. 1980년 헌법(제8차 개헌)
10. 1987년 헌법(제9차 개헌)
Ⅴ. 대한민국헌법의 기본질서와 기본제도
1. 대한민국헌법의 기본질서
1) 민주적 기본질서(자유민주적)
2) 사회적 시장 경제 질서
3) 국제질서와 헌법(평화주의)
2. 정당제
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활동의 미흡 등으로 배치목적을 당성하지 못하고 있다.
따라서 이들의 제 기능을 달성하기 위해서는 무엇보다 먼저 사회복지전문요원의 생활보호업무만의 전담, 주변인의 협조, 사회복지의 이해와 관련공무원의 보수교육실시, 상담활동의
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제7차 초·중·고등학교 도덕과 교육과정 개정의 기본방향], 부산대학교 사범대학 주최 초청강연회 자료집, 1998.3.
정영수, [통일교육의 과제와 전망], {교육학 연구} 창간호, 한국교육학회, 창간호, 1993.
천형균·김우영, [통일시대를 대비하는 통
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