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교육과정에 대해 숙의하고 이를 실행하는 선구자는 바로 교사이어야 한다.
참고문헌
홍후조, 교육과정의 이해와 개발, 도서출판 문음사 1. 예술적 교육과정 개발모형
(1) 목표의 설정
(2) 교육과정 내용 선정
(3) 학습기회의 유형
(4) 학
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를 꿰뚫는 내용조직을 강조
⑥제시양식과 반응양식
·학생의 교육기회를 넓혀주는 다양한 의사소통 양식을 사용
⑦평가절차의 유형
·교육과정 개발과정의 다양한 단계에서 종합적인 평가절차를 사용
2)아이즈너의 교육과정 개발모형의 평가
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과정을 거친다. 마지막, 평가 단계는 선정된 교육 목표가 학습 경험을 통해 달성되었는지 성과를 평가하는 단계이다.
이러한 타일러의 교육과정 개발모형의 논리를 살펴보자. 타일러는 교육과정이라는 영역은 크게 교육 목표, 학습지도, 교육
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과정이라고 주장한다. 1. Tyler의 합리적 교육과정 개발모형
(1) 모형의 기본 성격
(2) 장점
(3) 단점
2. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형)
(1) 개관
(2) 교육과정 개발의 단계
(3) Walker 모형의 평가
3. Eisn
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교육 프로그램 개발 및 평가에 관한 연구, 신라대학교 석사학위논문
차명호(1998), 노인교육프로그램 모형개발에 관한 연구, 명지대학교 대학원 석사학위논문
한정란(1993), 노인교육 교육과정 개발 실천연구, 연세대학교 대학원 박사논문
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과정 및 통일이후의 교육방안, 민주평화통일자문회의 통일논총, 1995
박성수 / 남북상황에 부응하는 전후세대 통일교육의 통합프로그램
백종억 / 학교통일을 대비한 교원양성대학의 교과교육 발전을 위한 교육과정모형개발, 한국교원대학교
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교육과정의 과학화와 종합화의 작업이 갖는 교육학적 의의는 과소평가되어서는 안 된다. 엄밀한 의미에서 타일러가 정립한 교육과정 모형은 교육과정의 개발과 실행에 이르는 일련의 절차와 방법을 기술공학적으로 진술해 놓은것으로서, 체
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을 말한다.
7) 직능교육: 주요 기능 분야의 핵심 직무별로 경력경로에 따른 교육내용과 형태를 결정하여 체계화한 교육을 말한다.
8) (협의의) 교육체계: 결정된 교육정책을 반영하여 체계화한 교육연수체계를 말한다.
6-1. 교육과정개발 모형
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교육과정 개발의 의미
교육과정 개발의 유형
1) 중앙집중적 교육과정 개발
2) 학교중심 교육과정 개발
Tyler의 모형
Taba의 모형
Skilbeck의 모형
Walker의 모형
구성주의 모형
종합적인 모형 교육과정 개발의 기본원리
교육과정 개발모
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교육과정 설계와 구분됨 1. 교육과정 개발
2. 교육과정 이론의 분류
3. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형)의 이론적 배경
4. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형) 내용
5. Walker의 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형) 장
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