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교육의 지지이론 검토, 동국대학교학생상담센터, 1995
김정효 외 1명, 기독교 교육과정개발을 위한 교육과정개발이론의 검토와 그 활용, 기독교세계관학술동역회, 2011
박영석, 세계주의와 국가주의를 수용한 사회과 국제교육에 관한 연구, 서
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교육 프로그램 개발은 단순한 교과 과정 설계에 그치지 않고, 학습자 중심의 관점, 지역사회와의 연계, 제도적 안정성 확보 등 다층적인 요소들을 유기적으로 고려한 복합적인 기획과정이 되어야 한다. 본 보고서에서는 프로그램 개발의 이론
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교육과정의 의미와 교육과정 개발
1. 교수․학습내용으로서의 교육과정
2. 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
3. 교육과정 개발의 의미와 기본원리
○ 제 2 절 교육과정 이론의 유형과 발전
1. 교육과정 이론의 여러 가지 유형
2. 전
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교육과정에서의 학습형태는 발견학습법이다. 발견학습법에서 가장 중요한 것은 탐구과정을 통하여 과학자가 핵심개념, 원리, 법칙을 발견해 나가는 과정과 동일한 방식으로 학습해 나가는 것이다.
교육과정 개발에서 유능한 교사들과 학자
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올바른 교육정책을 마련하는 데 그 목적이 있음. 평생교육 프로그램 평가의 개념과 평가의 유형과 모형 그리고 평가방법 등에 살펴보고자 함. 1. 평생교육의 이해
2. 평생교육 프로그램 개발이론
3. 평생교육 프로그램 개발과정
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개발 연구, 다중지능이론에 기반을 둔 수업 활동의 효과 및 그 지속성, 교육과정에의 다중지능이론 적용 등의 연구가 계속되어야 할 것이다.
<참고문헌>
김명희 . 김양분 . 김영천 . 이경희 . 정태희(1997). 다중지능에 기초한 열 린교육의 수
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교육 목표와 기본 원리 8
1) 프로젝트 접근법의 교육 목표 8
2) 프로젝트 접근법의 기본 원리 8
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9
1) 프로젝트 접근법의 운영 9
(1) 준비 단계 9
(2) 도입 단계 10
(3) 전개 단계 10
(4) 마무리 단계
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교육」, 교육과학사, 1983.
이돈희, 「도덕교육 원론」, 교육과학사, 1988.
이택휘 외, 「도덕과 교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 1997.
조성자, 「유아교육의 역사와 철학적 이해 」, 창지사, 2005.
한국교육개발원, 「韓國 兒童의 道德性 發達에
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과정 조직 면에서 교육과정 내용의 지속성 부족을 들 수 있다. 또한 교사들의 교육과목 및 교육관에 부정확한 이해에도 문제가 있다고 정리할 수 있다.
이에 대한 해결방안으로, 유치원과 초등학교에 공통적으로 적용되는 교육 이론을 개발,
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개발에 필요한 핵심 지식 도출 33
가. 문제 개발 준거 33
나. 문제 개발 방법 34
2. PBL 문제 디자인 모형 초안 개발 35
가. 문제 소재 수집하기 38
나. 교육과정과의 관련성 검토 39
다. 교육과정 재구성 40
라. 뼈대
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한국교육개발원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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한국진로개발교육원(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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한국진로개발교육원(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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한국교육개발원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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교육대학원 학습과정들이 미래 교육현장에서 최고의 유아교육과정 설계 전문가가 되는데 필요한 학문적 기반이 될 것이라고 확신하고 있습니다.
4.졸업 후 계획
유아교육현장으로부터 새로운 이론을 개발하고 개혁해 나가는 유아교육 전문
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교육과에서는 발달심리학 이론, 질적·양적 연구 방법론, 교육과정 개발 및 평가에 관한 심화 학습을 통해 전문성을 높이고자 합니다. 또한 지도교수님의 연구 프로젝트에 적극 참여하며 실질적인 연구 경험을 쌓고, 학술대회 발표 및 논문 게
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교육 관련 연구를 지속적으로 진행하며, 교육학적 이론과 실천을 잇는 전문가로 성장하고자 합니다.
장기적으로는 유아교육 관련 연구소나 교육 정책 개발 기관에서 활동하며, 유아교육의 질을 향상시키기 위한 정책을 제시하고, 교육과정
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교육청 또는 교육 관련 연구기관과 협력하여 미술교육 정책 개발 및 교육과정 개편에 참여하는 것을 중장기 목표로 삼고 있습니다. 저는 지역사회와 학교가 함께 성장할 수 있는 지속가능한 미술교육 모델을 제시하며, 현장과 이론을 잇는 교
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과정에서 웹 어플리케이션을 개발할 때 쓰이는 다양한 기술들을 교육받고, 웹 어플리케이션을 개발해봄으로써 신입 개발자가 갖춰야 할 역량에 한 걸음 더 다가갈 수 있었습니다.
현재에는 꾸준히 책과 문제은행을 통해 C와 Java의 이론 및 코
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